Reflexões sobre sexualidade, corpo e poder no ambiente escolar a partir do Programa Saúde na Escola

• Autor(a) principal: Costa, Janaína Calu
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/114781
• topic: Sexualidade; Programa Saúde na Escola.; School health program; Sexuality; Social control

O Programa Saúde na Escola tem como objetivo contribuir para o fortalecimento de ações de programas e projetos compartilhados entre saúde e educação, para o enfrentamento das vulnerabilidades. Em articulação com o projeto Saúde e Prevenção nas Escolas, dentre outros objetivos, procura promover a incorporação de ações derivadas do debate da sexualidade (diversidades, gênero, prevenção de DST/Aids) ao cotidiano das escolas públicas. Esses temas ocupam um lugar importante na construção de diferentes formas de percepção sobre os corpos dos adolescentes e jovens, das relações de poder, de autonomia; são fundamentais para a construção da igualdade de gênero e para a formação de pessoas saudáveis e responsáveis. A partir do histórico de promoção da saúde nas escolas e da articulação de conceitos-chaves como sexualidade, corpo, poder, promoção da saúde e educação, pretende-se promover uma reflexão sobre as maneiras como a temática da sexualidade permeia as práticas educativas escolares e os mecanismos de controle social. A inclusão da sexualidade enquanto tema contemplado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais é indício da inserção deste assunto no currículo e no espaço escolar. Essa proposta evidencia o interesse do Estado pela sexualidade da população. Passa a ser de responsabilidade também da escola – e não mais apenas da família – o desenvolvimento de uma ação educativa que promova a saúde das crianças e dos adolescentes. Ao mesmo tempo, desenvolve-se uma forma de monitoramento e controle do comportamento relativo à sexualidade dos educandos. Reconhecer a importância histórica dos processos de inserção do tema no ambiente escolar é refletir sobre a evolução de toda sociedade, pois trata-se de um dispositivo relacionado diretamente com os processos históricos, mantendo vivas as possibilidades de resistência e transgressão, inclusive.