Concepções ideológicas e pedagógicas de estudantes de licenciatura em Ciências Sociais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Barcelos, Régis Leonardo Gusmão
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Mocelin, Daniel Gustavo
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/218672
Resumo: O artigo apresenta uma pesquisa realizada com alunos do curso de licenciatura em Ciências Sociais da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. O estudo analisa o perfil dos alunos, com base nas suas concepções didático-pedagógicas e politico-ideológicas, seu entendimento sobre a finalidade da Sociologia no ensino médio e as suas preferências a respeito de conteúdo e práticas de ensino. Os estudantes indicam uma orientação política predominantemente socialista, mas também aderem a uma orientação didática que presa pelo pragmatismo no ensino da Sociologia, baseado nos princípios e finalidades propostos nas Orientações Curriculares Nacionais para a área.
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spelling Barcelos, Régis Leonardo GusmãoMocelin, Daniel Gustavo2021-03-12T04:20:02Z20202594-3707http://hdl.handle.net/10183/218672001122814O artigo apresenta uma pesquisa realizada com alunos do curso de licenciatura em Ciências Sociais da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. O estudo analisa o perfil dos alunos, com base nas suas concepções didático-pedagógicas e politico-ideológicas, seu entendimento sobre a finalidade da Sociologia no ensino médio e as suas preferências a respeito de conteúdo e práticas de ensino. Os estudantes indicam uma orientação política predominantemente socialista, mas também aderem a uma orientação didática que presa pelo pragmatismo no ensino da Sociologia, baseado nos princípios e finalidades propostos nas Orientações Curriculares Nacionais para a área.The article presents a research conducted with students of Social Sciences in the Federal University of the Rio Grande do Sul. The study analyzes the profile of the students, their didactic-pedagogical and political-ideological conceptions, their understanding about the purpose of Sociology in High School and their preferences about teaching contents and practices. Students indicate a predominantly socialist political orientation, but they also adhere to a didactic orientation that is bound by pragmatism in the teaching Sociology, based on the principles proposed in the National Curricular Guidelines for the area.application/pdfporCadernos da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais. Rio de Janeiro, RJ. Vol. 4, n. 2 (jul./dez. 2020), p. 103-130Universidade Federal do Rio Grande do SulCiências sociaisLicenciaturaSociologiaEnsinoSchool SociologyPedagogical conceptionsIdeological conceptionsConcepções ideológicas e pedagógicas de estudantes de licenciatura em Ciências SociaisIdeological and pedagogical conceptions of the students of Social Sciences info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSTEXT001122814.pdf.txt001122814.pdf.txtExtracted Texttext/plain62856http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/218672/2/001122814.pdf.txtb225adb9c2a9ebfad44349b00791f9e7MD52ORIGINAL001122814.pdfTexto completoapplication/pdf526425http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/218672/1/001122814.pdfbee8504858a03977d2caa806c5a5ac6eMD5110183/2186722023-08-18 03:40:31.525218oai:www.lume.ufrgs.br:10183/218672Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2023-08-18T06:40:31Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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