O ensino de estatística voltado ao tema transversal-política

• Autor(a) principal: Silva, Josiane Pereira da
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/31574
• topic: Estatística; Matemática : Ensino : Aprendizagem; Professor : Formação : Matemática; Statistics; Meaningful learning; Daily

O mundo contemporâneo exige que os indivíduos estejam capacitados a estudar e a entender os fenômenos presentes em seu cotidiano. Diante dessa realidade, é imprescindível que os indivíduos que atuam no meio corporativo, ou aqueles que nas cadeiras das escolas e universidades busquem preparar-se para tal, compreendam a importância da Estatística, que hoje se faz presente em quase todas as áreas do conhecimento. Assim é possível se perceber o quanto este conteúdo ganhou espaço e reconhecimento em praticamente todas as áreas do conhecimento. Sendo assim, torna-se necessário que a escola trabalhe com este conteúdo, proporcionando ao aluno atingir competências que lhe permita interagir com os problemas da sociedade. Porém muitas vezes isso não acontece em nossas escolas, que trabalha o conteúdo de maneira abstrata e conteudista, fazendo o estudo uma mera cópia dos livros didáticos, tornando a Estatística desvinculada do cotidiano do aluno. O objetivo deste trabalho foi trabalhar o conteúdo de Estatística de uma forma diferente, envolvendo recursos tecnológicos, como internet, programa Excel, vídeos do youtube, e uma eleição presidencial feita na escola. Acredito que o conteúdo de Estatística foi trabalhado de uma forma prazerosa e significativa, primeiro por estar trabalhando um assunto que se faz presente em nosso dia a dia, a política, segundo por oferecer recursos diferentes dos que os alunos estão acostumados a trabalhar. O trabalho ofereceu aos alunos uma forma de relacionar o aprendizado com o cotidiano dos educandos.