TO BE A TEACHER IS TO BE A RESEARCHER

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Becker, Fernando
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Marques, Tania Beatriz Iwaszko
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Saberes Plurais: Educação na saúde
DOI: 10.54909/sp.v6i2.128115
Texto Completo: https://seer.ufrgs.br/index.php/saberesplurais/article/view/128115
Resumo: To be a teacher is to be a researcher is a book written with the aim of thinking about teaching practices based on the idea that research, in addition to producing news for humanity, can also be a teaching methodology with which teachers can help their students to build news for themselves. The texts are based on Piagetian principles, especially on action as a fundamental point for learning. The work, organized by Fernando Becker and Tania Beatriz Iwaszko Marques, has 10 chapters written by 12 educators.
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spelling TO BE A TEACHER IS TO BE A RESEARCHERSER PROFESSOR É SER PESQUISADORProfessor PesquisadorEpistemologia GenéticaPsicologia GenéticaDesenvolvimento CognitivoAprendizagemProfessor ResearcherGenetic EpistemologyGenetic PsychologyCognitive DevelopmentLearningTo be a teacher is to be a researcher is a book written with the aim of thinking about teaching practices based on the idea that research, in addition to producing news for humanity, can also be a teaching methodology with which teachers can help their students to build news for themselves. The texts are based on Piagetian principles, especially on action as a fundamental point for learning. The work, organized by Fernando Becker and Tania Beatriz Iwaszko Marques, has 10 chapters written by 12 educators.Ser professor é ser pesquisador é um livro escrito com o intuito de pensar práticas docentes embasadas na ideia de que a pesquisa, além de produzir novidades para a humanidade, também pode ser uma metodologia de ensino com a qual o docente pode ajudar seu estudante a construir novidades para si. Os textos baseiam-se nos princípios piagetianos, especialmente, na ação como ponto fundamental para a aprendizagem. A obra, organizada por Fernando Becker e Tania Beatriz Iwaszko Marques, tem 10 capítulos escritos por 12 educadores.Editora da UFRGS2023-01-15info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtigo avaliado pelos paresapplication/pdfhttps://seer.ufrgs.br/index.php/saberesplurais/article/view/12811510.54909/sp.v6i2.128115Saberes Plurais; Vol. 6 No. 2 (2022): Saberes Plur.Saberes Plurais Educação na Saúde; Vol. 6 Núm. 2 (2022): Saberes Plur.Saberes Plurais Educação na Saúde; v. 6 n. 2 (2022): Saberes Plur.2525-507X10.54909/sp.v6i2reponame:Saberes Plurais: Educação na saúdeinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSporhttps://seer.ufrgs.br/index.php/saberesplurais/article/view/128115/87725http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessBecker, FernandoMarques, Tania Beatriz Iwaszko2023-07-26T15:45:23Zoai:seer.ufrgs.br:article/128115Revistahttps://seer.ufrgs.br/saberesplurais/PUBhttps://seer.ufrgs.br/saberesplurais/oaisaberesplurais@ufrgs.br2525-507X2525-507Xopendoar:2023-07-26T15:45:23Saberes Plurais: Educação na saúde - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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