Desenvolvimento e Implementação de Indicadores de Colaboração e Participação no Moodle

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ozório Ferraz, Paulo Fernando
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: Torres de Oliveira, Pedro, Hornink, Gabriel Gerber
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Informática na Educação: teoria & prática
Texto Completo: https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/51508
Resumo: The computer mediated learning are increasingly expanding in higher education of graduation and post graduation, being the Moodle one of the most used Virtual Learning Environments. One of the difficulties in monitoring those courses is to achieve a global view for users actions (students, tutor, teacher etc). It aimed in this work, to identify data of Moodle tools (Log tables) and build, from that, global participation and collaboration indicators, presented in graphics by period. It focused on the tool the use by tutors, teachers and coordinators of distance learning (D-Learning), since it has presented a potential use in moderating of the interactions and monitoring of the global activities.
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