Social Educators: everyday recognition and work organization

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Nogueira, Maria Luisa Magalhães
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Batista, Cassia Beatriz, Vieira, Alessandra Aguiar, Pimentel, Cláudia Damasceno
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educação & Realidade
Texto Completo: https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/55295
Resumo: Social programs have been recruiting young residents of social outskirts, who begin to act professionally through cultural policies – these are the social educators. Based on a research that questioned work configurations in this particular context, this text introduces categories such as recognition and psychosocial mobility, as well as a historical-political discussion on social education. The research used life stories, participant observation and two interviews with educators of the Fica Vivo! Program in Minas Gerais. The categorization in cross-examination was used for the analysis. We realize that the segregation processes which permeate the relationship between city and otherness are present in this scenario.
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