Biblioteca 21 de Abril: experiencias colectivas junto a niños y jóvenes del sertón cearense, Brasil
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Data de Publicação: | 2018 |
Outros Autores: | , , |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Desidades |
Texto Completo: | https://revistas.ufrj.br/index.php/desidades/article/view/21246 |
Resumo: | La experiencia tiene como objetivo describir las prácticas colectivas, culturales y de lecturajunto a los niños de la Asociación de Jóvenes de Irajá – AJIR/Biblioteca 21 de Abril, distrito deHidrolândia/CE, con base en los Círculos de la Cultura de Paulo Freire. El proyecto de extensióncuenta con el acompañamiento pedagógico de investigadores, enfermeros(as), maestros yun doctor de la Universidade Estadual do Ceará, representantes de la AJIR, y dos monitoras,estudiantes de pedagogía de la comunidad irajaense, junto a los niños que hacen uso de laBiblioteca 21 de Abril. Esas personas presentaron sus redacciones y diseños, encima de suslecturas e historias de vida. Posteriormente fueron realizadas expresiones artísticas y culturalescomo danza, teatro, poesía, música, entre otros. Luego, la experiencia favoreció, incentivó yestimuló la utilización y la expresión de diferentes tipos de lenguaje, lectura y representación derealidad, por medio de una práctica de lectura emancipatoria, con establecimiento de vínculose intercambio de conocimientos.Palabras claves: cultura popular, niños, lectura, arte, círculos de cultura. |
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Biblioteca 21 de Abril: experiencias colectivas junto a niños y jóvenes del sertón cearense, BrasilLa experiencia tiene como objetivo describir las prácticas colectivas, culturales y de lecturajunto a los niños de la Asociación de Jóvenes de Irajá – AJIR/Biblioteca 21 de Abril, distrito deHidrolândia/CE, con base en los Círculos de la Cultura de Paulo Freire. El proyecto de extensióncuenta con el acompañamiento pedagógico de investigadores, enfermeros(as), maestros yun doctor de la Universidade Estadual do Ceará, representantes de la AJIR, y dos monitoras,estudiantes de pedagogía de la comunidad irajaense, junto a los niños que hacen uso de laBiblioteca 21 de Abril. Esas personas presentaron sus redacciones y diseños, encima de suslecturas e historias de vida. Posteriormente fueron realizadas expresiones artísticas y culturalescomo danza, teatro, poesía, música, entre otros. Luego, la experiencia favoreció, incentivó yestimuló la utilización y la expresión de diferentes tipos de lenguaje, lectura y representación derealidad, por medio de una práctica de lectura emancipatoria, con establecimiento de vínculose intercambio de conocimientos.Palabras claves: cultura popular, niños, lectura, arte, círculos de cultura. Universidade Federal do Rio de Janeiro2018-10-29info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.ufrj.br/index.php/desidades/article/view/2124610.54948/desidades.v0i20.21246DESIDADES - Revista Científica da Infância, Adolescência e Juventude; n. 20 (2018): Julho/Julio - Setembro/Septiembre; 19-31DESIDADES - Revista de la Infancia, Adolescencia y Juventud; Núm. 20 (2018): Julho/Julio - Setembro/Septiembre; 19-312318-928210.54948/desidades.v0i20reponame:Desidadesinstname:Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)instacron:UFRJporhttps://revistas.ufrj.br/index.php/desidades/article/view/21246/1200210.54948/desidades.v0i20.21246.g12002Copyright (c) 2018 DESIDADES - Revista Eletrônica de Divulgação Científica da Infância e Juventudeinfo:eu-repo/semantics/openAccessMartins Torres, Raimundo AugustoPaiva de Abreu, Leidy DayaneFeitosa de Araújo, ArethaFerreira da Silva, Maria Rocineide2023-10-06T17:29:00Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/21246Revistahttps://revistas.ufrj.br/index.php/desidades/PUBhttps://revistas.ufrj.br/index.php/desidades/oairevistadesidades@gmail.com||2318-92822318-9282opendoar:2023-10-06T17:29Desidades - Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)false |
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