Technological tools as a didactic resource: a development experience of School Cartography with support in Geotechnologies in teacher training

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva de Medeiros, Thiago Douglas
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Medeiros Vasconcelos, Paulo Roberto, Silva de Menezes, Edson Helder, Mariz da Silva, Luana Carla
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista de Geociências do Nordeste
Texto Completo: https://periodicos.ufrn.br/revistadoregne/article/view/14817
Resumo: As aulas de Geografia vêm sofrendo mudanças em sua didática por surgirem, cada vez mais, novas ferramentas para o seu ensino. Elas podem ser administradas pelos docentes desde que os mesmos tenham habilidades para isso. Pensando nisso, o presente trabalho trata de um relato de experiência a partir de um projeto de extensão, desenvolvido no Centro de Ensino Superior do Seridó da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, onde desenvolveu-se um minicurso para futuros professores, a partir do uso do programa gratuito Quantum Gis. Desse modo, foi produzido material didático contendo informações básicas do referido programa voltadas à sua operação, com aplicações voltadas ao desenvolvimento de aulas de Geografia. E, a partir dos dados obtidos e analisados, percebe-se um interesse por parte dos formandos em aprender o manuseio das geotecnologias para introduzi-las no Ensino de Geografia.
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spelling Technological tools as a didactic resource: a development experience of School Cartography with support in Geotechnologies in teacher trainingFerramentas tecnológicas como recurso didático: uma experiência de desenvolvimento da Cartografia Escolar com apoio em Geotecnologias na formação docenteAs aulas de Geografia vêm sofrendo mudanças em sua didática por surgirem, cada vez mais, novas ferramentas para o seu ensino. Elas podem ser administradas pelos docentes desde que os mesmos tenham habilidades para isso. Pensando nisso, o presente trabalho trata de um relato de experiência a partir de um projeto de extensão, desenvolvido no Centro de Ensino Superior do Seridó da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, onde desenvolveu-se um minicurso para futuros professores, a partir do uso do programa gratuito Quantum Gis. Desse modo, foi produzido material didático contendo informações básicas do referido programa voltadas à sua operação, com aplicações voltadas ao desenvolvimento de aulas de Geografia. E, a partir dos dados obtidos e analisados, percebe-se um interesse por parte dos formandos em aprender o manuseio das geotecnologias para introduzi-las no Ensino de Geografia.Universidade Federal do Rio Grande do Norte2018-07-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufrn.br/revistadoregne/article/view/1481710.21680/2447-3359.2018v4n2ID14817Revista de Geociências do Nordeste; v. 4 n. 2 (2018); 22-332447-335910.21680/2447-3359.2018v4n2reponame:Revista de Geociências do Nordesteinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNporhttps://periodicos.ufrn.br/revistadoregne/article/view/14817/10039Copyright (c) 2018 Revista de Geociências do Nordesteinfo:eu-repo/semantics/openAccessSilva de Medeiros, Thiago DouglasMedeiros Vasconcelos, Paulo RobertoSilva de Menezes, Edson HelderMariz da Silva, Luana Carla2021-11-23T11:40:34Zoai:periodicos.ufrn.br:article/14817Revistahttps://periodicos.ufrn.br/revistadoregne/indexPUBhttps://periodicos.ufrn.br/revistadoregne/oairegneufrn@gmail.com || periodicos@bczm.ufrn.br2447-33592447-3359opendoar:2021-11-23T11:40:34Revista de Geociências do Nordeste - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false
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