As construções da BNCC e a questão dos estudos das relações étnico-raciais
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2018 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRN |
Texto Completo: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42336 |
Resumo: | Este artigo tem como objetivo discutir as relações estabelecidas entre a construção da Base Nacional Comum Curricular - BNCC e a educação das relações étnicoraciais, no componente curricular História, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, tomando como base a segunda versão do documento - BNCC (2016), e a versão homologada - BNCC (2017). Para isso, utilizamos a análise documental e realizamos entrevistas com dois professores que participaram da elaboração da segunda versão dessa Base Nacional Curricular. Os resultados sinalizaram que o processo de construção da BNCC foi conturbado, especialmente considerando o cenário político do Brasil, durante os processos de sua elaboração e aprovação. Ressaltamos, ainda, que a educação para as relações étnico-raciais pouco é tratada no componente curricular História, para os anos iniciais do Ensino Fundamental, na versão homologada da Base. |
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