SENSES: estudo preliminar de um centro de apoio para crianças com transtorno do espectro autista (TEA)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Leite, Cristina Batista
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/48975
Resumo: As diferenças fazem parte da natureza humana em diversos aspectos, sejam elas físicas, mentais, comportamentais, neurológicas e até mesmo emocionais. Cada pessoa tem suas peculiaridades, não existe nenhum ser humano igual ao outro. O Transtorno do Espectro Autista (TEA), ou autismo, é uma, dentre as diversas características, que pode diferenciar algumas pessoas de outras. O autismo é caracterizado como um transtorno neurodesenvolvimental que pode provocar prejuízos sociais, comportamentais e de comunicação. As intervenções terapêuticas no tratamento do TEA têm o objetivo de melhorar e desenvolver a independência dos autistas. A depender do grau do autismo, diferentes níveis de tratamento são recomendados e devem se adequar a individualidade da pessoa. A integração das diversas especialidades é fundamental para o melhor tratamento do TEA e potencializa a evolução das crianças. Diante disso, o objetivo geral deste trabalho constitui-se em desenvolver um estudo preliminar arquitetônico de um centro especializado em apoio e desenvolvimento para crianças com Transtorno do Espectro Autista na cidade de Natal/RN. Visando cumprir todas as metas que envolvem a elaboração de um projeto, foram realizadas abordagens metodológicas teóricas e práticas, incluindo desde revisão bibliográfica, conversas com profissionais de diversas especialidades e estudos de referência projetual, até as etapas de concepção projetual. Como resultado, tem-se um projeto de um centro de apoio acolhedor, funcional, acessível e inspirador para as crianças com TEA e seus familiares. Criou-se uma edificação que busca a simplicidade do sistema construtivo e na setorização dos espaços internos, bem como um zoneamento prático e com setores bem definidos. Preocupou-se em pensar em um projeto que trouxesse familiaridade aos usuários, criando uma sequência lógica na disposição dos ambientes. Por isso, cores leves, paisagismo rico, formas simples e harmonia foram essenciais em um espaço que busca possibilitar a todos uma experiência única, promovendo conforto, bem-estar, segurança e tranquilidade.
id UFRN_0918cf5fa264ef8d2e3bf2b6c57c27f0
oai_identifier_str oai:https://repositorio.ufrn.br:123456789/48975
network_acronym_str UFRN
network_name_str Repositório Institucional da UFRN
repository_id_str
spelling Leite, Cristina Batistahttp://lattes.cnpq.br/35718101337404830000-0003-1464-4096http://lattes.cnpq.br/2492167066600535Veloso, Maísa Fernandes Dutra0000-0002-3224-2245http://lattes.cnpq.br/4974901249133556Caldas, Mariana Pires Gurgelhttp://lattes.cnpq.br/4277269190136595Medeiros, Luciana de2022-08-02T18:49:08Z2022-08-02T18:49:08Z2022-07-18LEITE, Cristina Batista. SENSES: estudo preliminar de um centro de apoio para crianças com transtorno do espectro autista (TEA). 2022. 127 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Arquitetura e Urbanismo) - Departamento de Arquitetura, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2022.https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/48975As diferenças fazem parte da natureza humana em diversos aspectos, sejam elas físicas, mentais, comportamentais, neurológicas e até mesmo emocionais. Cada pessoa tem suas peculiaridades, não existe nenhum ser humano igual ao outro. O Transtorno do Espectro Autista (TEA), ou autismo, é uma, dentre as diversas características, que pode diferenciar algumas pessoas de outras. O autismo é caracterizado como um transtorno neurodesenvolvimental que pode provocar prejuízos sociais, comportamentais e de comunicação. As intervenções terapêuticas no tratamento do TEA têm o objetivo de melhorar e desenvolver a independência dos autistas. A depender do grau do autismo, diferentes níveis de tratamento são recomendados e devem se adequar a individualidade da pessoa. A integração das diversas especialidades é fundamental para o melhor tratamento do TEA e potencializa a evolução das crianças. Diante disso, o objetivo geral deste trabalho constitui-se em desenvolver um estudo preliminar arquitetônico de um centro especializado em apoio e desenvolvimento para crianças com Transtorno do Espectro Autista na cidade de Natal/RN. Visando cumprir todas as metas que envolvem a elaboração de um projeto, foram realizadas abordagens metodológicas teóricas e práticas, incluindo desde revisão bibliográfica, conversas com profissionais de diversas especialidades e estudos de referência projetual, até as etapas de concepção projetual. Como resultado, tem-se um projeto de um centro de apoio acolhedor, funcional, acessível e inspirador para as crianças com TEA e seus familiares. Criou-se uma edificação que busca a simplicidade do sistema construtivo e na setorização dos espaços internos, bem como um zoneamento prático e com setores bem definidos. Preocupou-se em pensar em um projeto que trouxesse familiaridade aos usuários, criando uma sequência lógica na disposição dos ambientes. Por isso, cores leves, paisagismo rico, formas simples e harmonia foram essenciais em um espaço que busca possibilitar a todos uma experiência única, promovendo conforto, bem-estar, segurança e tranquilidade.Differences are inherent to human nature in several aspects: physical, mental, behavioral, neurological or even emotional. There are not two equal human beings. The autism spectrum disorder (ASD), or autism, is one characteristic, among many others, that differentiates people from one another. Autism is a neurodevelopmental disorder that can cause social, behavioral, and communication impairments. The main objective of therapeutic interventions in ASD is to improve and develop independence in autistic individuals. Depending on the severity of the condition, different levels of treatment and interventions are recommended. They are highly individual, and often require a joint collaboration between professionals from a wide range of specialties and competences, in order to potentialize the development of children with ASD. In this context, the main goal of this work is to develop a preliminary architectural study of a center specialized in supporting the development of children with autism spectrum disorder in the city of Natal/RN. In order to reach all the goals that involve the elaboration of a project, theoretical and practical methodological approaches were carried out, including literature review, interviews with professionals from different specialties, design reference studies, and conceptual design. As a result, this work proposes the project of a welcoming support center, functional, accessible and inspiring for children with ASD and their families. It was created a building that seeks the simplicity of the constructive system and the sectorization of internal spaces, as well as a practical zoning and with well-defined sectors. The project was thought with the aim of bringing familiarity to users, creating a logical sequence in the arrangement of environments. Therefore, light colors, rich landscaping, simple shapes and harmony were essential in a space that seeks to provide a unique experience for all, promoting comfort, well-being, safety and tranquility.Universidade Federal do Rio Grande do NorteArquitetura e UrbanismoUFRNBrasilDepartamento de ArquiteturaAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessAutismoSensorialCriançasEstudo preliminarSENSES: estudo preliminar de um centro de apoio para crianças com transtorno do espectro autista (TEA)info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/48975/3/license_rdfe39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81484https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/48975/4/license.txte9597aa2854d128fd968be5edc8a28d9MD54ORIGINALSENSES - TFG Completo - Cristina Leite.pdfSENSES - TFG Completo - Cristina Leite.pdfapplication/pdf14773905https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/48975/1/SENSES%20-%20TFG%20Completo%20-%20Cristina%20Leite.pdf50f7c918dc332c8441baa6ab328f455aMD51SENSES - Pranchas - Cristina Leite.pdfSENSES - Pranchas - Cristina Leite.pdfapplication/pdf11639651https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/48975/2/SENSES%20-%20Pranchas%20-%20Cristina%20Leite.pdf5b6307fb946a7a63352cc6b9f402ec0eMD52123456789/489752022-08-02 15:49:09.37oai:https://repositorio.ufrn.br:123456789/48975Tk9OLUVYQ0xVU0lWRSBESVNUUklCVVRJT04gTElDRU5TRQoKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIGRlbGl2ZXJpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBNci4gKGF1dGhvciBvciBjb3B5cmlnaHQgaG9sZGVyKToKCgphKSBHcmFudHMgdGhlIFVuaXZlcnNpZGFkZSBGZWRlcmFsIFJpbyBHcmFuZGUgZG8gTm9ydGUgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgb2YKcmVwcm9kdWNlLCBjb252ZXJ0IChhcyBkZWZpbmVkIGJlbG93KSwgY29tbXVuaWNhdGUgYW5kIC8gb3IKZGlzdHJpYnV0ZSB0aGUgZGVsaXZlcmVkIGRvY3VtZW50IChpbmNsdWRpbmcgYWJzdHJhY3QgLyBhYnN0cmFjdCkgaW4KZGlnaXRhbCBvciBwcmludGVkIGZvcm1hdCBhbmQgaW4gYW55IG1lZGl1bS4KCmIpIERlY2xhcmVzIHRoYXQgdGhlIGRvY3VtZW50IHN1Ym1pdHRlZCBpcyBpdHMgb3JpZ2luYWwgd29yaywgYW5kIHRoYXQKeW91IGhhdmUgdGhlIHJpZ2h0IHRvIGdyYW50IHRoZSByaWdodHMgY29udGFpbmVkIGluIHRoaXMgbGljZW5zZS4gRGVjbGFyZXMKdGhhdCB0aGUgZGVsaXZlcnkgb2YgdGhlIGRvY3VtZW50IGRvZXMgbm90IGluZnJpbmdlLCBhcyBmYXIgYXMgaXQgaXMKdGhlIHJpZ2h0cyBvZiBhbnkgb3RoZXIgcGVyc29uIG9yIGVudGl0eS4KCmMpIElmIHRoZSBkb2N1bWVudCBkZWxpdmVyZWQgY29udGFpbnMgbWF0ZXJpYWwgd2hpY2ggZG9lcyBub3QKcmlnaHRzLCBkZWNsYXJlcyB0aGF0IGl0IGhhcyBvYnRhaW5lZCBhdXRob3JpemF0aW9uIGZyb20gdGhlIGhvbGRlciBvZiB0aGUKY29weXJpZ2h0IHRvIGdyYW50IHRoZSBVbml2ZXJzaWRhZGUgRmVkZXJhbCBkbyBSaW8gR3JhbmRlIGRvIE5vcnRlIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdCB0aGlzIG1hdGVyaWFsIHdob3NlIHJpZ2h0cyBhcmUgb2YKdGhpcmQgcGFydGllcyBpcyBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZpZWQgYW5kIHJlY29nbml6ZWQgaW4gdGhlIHRleHQgb3IKY29udGVudCBvZiB0aGUgZG9jdW1lbnQgZGVsaXZlcmVkLgoKSWYgdGhlIGRvY3VtZW50IHN1Ym1pdHRlZCBpcyBiYXNlZCBvbiBmdW5kZWQgb3Igc3VwcG9ydGVkIHdvcmsKYnkgYW5vdGhlciBpbnN0aXR1dGlvbiBvdGhlciB0aGFuIHRoZSBVbml2ZXJzaWRhZGUgRmVkZXJhbCBkbyBSaW8gR3JhbmRlIGRvIE5vcnRlLCBkZWNsYXJlcyB0aGF0IGl0IGhhcyBmdWxmaWxsZWQgYW55IG9ibGlnYXRpb25zIHJlcXVpcmVkIGJ5IHRoZSByZXNwZWN0aXZlIGFncmVlbWVudCBvciBhZ3JlZW1lbnQuCgpUaGUgVW5pdmVyc2lkYWRlIEZlZGVyYWwgZG8gUmlvIEdyYW5kZSBkbyBOb3J0ZSB3aWxsIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZnkgaXRzIG5hbWUgKHMpIGFzIHRoZSBhdXRob3IgKHMpIG9yIGhvbGRlciAocykgb2YgdGhlIGRvY3VtZW50J3MgcmlnaHRzCmRlbGl2ZXJlZCwgYW5kIHdpbGwgbm90IG1ha2UgYW55IGNoYW5nZXMsIG90aGVyIHRoYW4gdGhvc2UgcGVybWl0dGVkIGJ5CnRoaXMgbGljZW5zZQo=Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2022-08-02T18:49:09Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv SENSES: estudo preliminar de um centro de apoio para crianças com transtorno do espectro autista (TEA)
title SENSES: estudo preliminar de um centro de apoio para crianças com transtorno do espectro autista (TEA)
spellingShingle SENSES: estudo preliminar de um centro de apoio para crianças com transtorno do espectro autista (TEA)
Leite, Cristina Batista
Autismo
Sensorial
Crianças
Estudo preliminar
title_short SENSES: estudo preliminar de um centro de apoio para crianças com transtorno do espectro autista (TEA)
title_full SENSES: estudo preliminar de um centro de apoio para crianças com transtorno do espectro autista (TEA)
title_fullStr SENSES: estudo preliminar de um centro de apoio para crianças com transtorno do espectro autista (TEA)
title_full_unstemmed SENSES: estudo preliminar de um centro de apoio para crianças com transtorno do espectro autista (TEA)
title_sort SENSES: estudo preliminar de um centro de apoio para crianças com transtorno do espectro autista (TEA)
author Leite, Cristina Batista
author_facet Leite, Cristina Batista
author_role author
dc.contributor.authorLattes.pt_BR.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/3571810133740483
dc.contributor.advisorID.pt_BR.fl_str_mv 0000-0003-1464-4096
dc.contributor.advisorLattes.pt_BR.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/2492167066600535
dc.contributor.referees1.none.fl_str_mv Veloso, Maísa Fernandes Dutra
dc.contributor.referees1ID.pt_BR.fl_str_mv 0000-0002-3224-2245
dc.contributor.referees1Lattes.pt_BR.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/4974901249133556
dc.contributor.referees2.none.fl_str_mv Caldas, Mariana Pires Gurgel
dc.contributor.referees2Lattes.pt_BR.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/4277269190136595
dc.contributor.author.fl_str_mv Leite, Cristina Batista
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Medeiros, Luciana de
contributor_str_mv Medeiros, Luciana de
dc.subject.por.fl_str_mv Autismo
Sensorial
Crianças
Estudo preliminar
topic Autismo
Sensorial
Crianças
Estudo preliminar
description As diferenças fazem parte da natureza humana em diversos aspectos, sejam elas físicas, mentais, comportamentais, neurológicas e até mesmo emocionais. Cada pessoa tem suas peculiaridades, não existe nenhum ser humano igual ao outro. O Transtorno do Espectro Autista (TEA), ou autismo, é uma, dentre as diversas características, que pode diferenciar algumas pessoas de outras. O autismo é caracterizado como um transtorno neurodesenvolvimental que pode provocar prejuízos sociais, comportamentais e de comunicação. As intervenções terapêuticas no tratamento do TEA têm o objetivo de melhorar e desenvolver a independência dos autistas. A depender do grau do autismo, diferentes níveis de tratamento são recomendados e devem se adequar a individualidade da pessoa. A integração das diversas especialidades é fundamental para o melhor tratamento do TEA e potencializa a evolução das crianças. Diante disso, o objetivo geral deste trabalho constitui-se em desenvolver um estudo preliminar arquitetônico de um centro especializado em apoio e desenvolvimento para crianças com Transtorno do Espectro Autista na cidade de Natal/RN. Visando cumprir todas as metas que envolvem a elaboração de um projeto, foram realizadas abordagens metodológicas teóricas e práticas, incluindo desde revisão bibliográfica, conversas com profissionais de diversas especialidades e estudos de referência projetual, até as etapas de concepção projetual. Como resultado, tem-se um projeto de um centro de apoio acolhedor, funcional, acessível e inspirador para as crianças com TEA e seus familiares. Criou-se uma edificação que busca a simplicidade do sistema construtivo e na setorização dos espaços internos, bem como um zoneamento prático e com setores bem definidos. Preocupou-se em pensar em um projeto que trouxesse familiaridade aos usuários, criando uma sequência lógica na disposição dos ambientes. Por isso, cores leves, paisagismo rico, formas simples e harmonia foram essenciais em um espaço que busca possibilitar a todos uma experiência única, promovendo conforto, bem-estar, segurança e tranquilidade.
publishDate 2022
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2022-08-02T18:49:08Z
dc.date.available.fl_str_mv 2022-08-02T18:49:08Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2022-07-18
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv LEITE, Cristina Batista. SENSES: estudo preliminar de um centro de apoio para crianças com transtorno do espectro autista (TEA). 2022. 127 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Arquitetura e Urbanismo) - Departamento de Arquitetura, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2022.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/48975
identifier_str_mv LEITE, Cristina Batista. SENSES: estudo preliminar de um centro de apoio para crianças com transtorno do espectro autista (TEA). 2022. 127 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Arquitetura e Urbanismo) - Departamento de Arquitetura, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2022.
url https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/48975
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Rio Grande do Norte
dc.publisher.program.fl_str_mv Arquitetura e Urbanismo
dc.publisher.initials.fl_str_mv UFRN
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
dc.publisher.department.fl_str_mv Departamento de Arquitetura
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Rio Grande do Norte
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFRN
instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN
instname_str Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron_str UFRN
institution UFRN
reponame_str Repositório Institucional da UFRN
collection Repositório Institucional da UFRN
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/48975/3/license_rdf
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/48975/4/license.txt
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/48975/1/SENSES%20-%20TFG%20Completo%20-%20Cristina%20Leite.pdf
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/48975/2/SENSES%20-%20Pranchas%20-%20Cristina%20Leite.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34
e9597aa2854d128fd968be5edc8a28d9
50f7c918dc332c8441baa6ab328f455a
5b6307fb946a7a63352cc6b9f402ec0e
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1814833067981799424