O livro didático e educação física escolar na visão dos membros do grupo de pesquisa Corpo e Cultura de Movimento – GEPEC/DEF/UFRN

• Autor(a) principal: Rocha, Reinaldo Silva da
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/39445
• topic: Livro Didático. Livro Didático de Educação Física. Recurso Didático. Educação Física Escolar.; Textbook. Physical Education Textbook. Didactic Resource. School Physical Education.

Quando se fala em livro didático logo vem à mente aqueles livros escolares que são utilizados nas diversas disciplinas no decorrer de toda a jornada estudantil pelos alunos. Quando se associa o tema à Educação Física, percebe-se uma certa dificuldade em relacioná-los. Isso se explica pelo fato de historicamente a Educação Física ter sido definida apenas como uma área do conhecimento limitada a atividades práticas e repetições dos movimentos. Esse trabalho apresenta como objetivo geral identificar e discutir a visão dos professores de educação física escolar, membros do Grupo de Pesquisa Corpo e Cultura de Movimento – GEPEC, tem sobre o livro didático, em especial para o planejamento e para a orientação das suas ações pedagógicas na escola no decorrer do processo ensino- aprendizagem do aluno. Para isso foi desenvolvida uma pesquisa de característica descritiva, onde o levantamento foi o caminho metodológico seguido para se obter os resultados do trabalho. Foi utilizado um questionário on-line contendo 15 itens, contendo perguntas abertas e fechadas (múltipla escolha), as quais estimularam respostas e opiniões dos professores a respeito do Livro Didático Público de Educação Física. A aplicação deste questionário ocorreu com 11 professores participantes do Grupo de Pesquisa Corpo e Cultura de Movimento (GEPEC), grupo vinculado ao Departamento de Educação Física, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte-UFRN. A partir da análise dos dados, concluiu-se que esses professores de Educação Física sentem a necessidade de se ter livro didático específico para a Educação Física escolar, como recurso para o seu planejamento pedagógico e o delineamento do processo de ensino-aprendizagem a ser vivenciado pelos alunos.