A concepção de planejamento e sua efetivação na Escola Municipal Professora Terezinha de Lourdes Galvão
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2016 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRN |
Texto Completo: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/37842 |
Resumo: | O planejamento didático desenvolvido e posto em prática pelo professor é o ponto de partida na construção de um trabalho pedagógico consistente. A tarefa é árdua, repleta de desafios, muitos professores consideram esta prática monótona, porém, é essencial na busca por uma educação de qualidade, inclusive na educação infantil. Não há como constatar e obter bons resultados no processo de ensino/aprendizagem dos educandos se o docente não estabelecer metas a serem alcançadas, não selecionar recursos didáticos que estimule o aluno na busca por conhecimento, não realizar uma avaliação capaz de diagnosticar até que ponto os objetivos foram alcançados, dentre muitas outras funções que cabe o educador pensar e preparar no planejamento. Planejar também é refletir, é fazer registros, é acompanhar o desenvolvimento do aluno. O ato de planejar é bastante abrangente e fundamental, sua relevância é incontestável. O presente estudo aborda, de modo geral, o planejamento didático na educação infantil, e fundamenta-se em autores como Oliveira (2011), Redin (2014) e Turra; Encone; Sant’anna e André (1982) além dos documentos oficiais norteadores da Educação Infantil. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram o questionário e as observações. A pesquisa foi realizada na cidade de Acari – RN, na Escola Municipal Professora Terezinha de Lourdes Galvão, e atingiu um resultado satisfatório, comprovando que as professoras da educação infantil da instituição realmente elaboram e põe em prática o seu planejamento. |
id |
UFRN_39ec8bbf7979c0cfdc93a88190cace2f |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:https://repositorio.ufrn.br:123456789/37842 |
network_acronym_str |
UFRN |
network_name_str |
Repositório Institucional da UFRN |
repository_id_str |
|
spelling |
Morais, Joedna Loyse de SouzaSousa, Gisonalso Arcanjo deBrito, NazineideSoares , Suenyra NóbregaSoares, Suenyra Nobrega2016-07-05T21:32:06Z2021-09-22T14:15:14Z2016-07-05T21:32:06Z2021-09-22T14:15:14Z2016-06-172012905684https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/37842Universidade Federal do Rio Grande do NorteUFRNBrasilPedagogiaAn error occurred getting the license - uri.info:eu-repo/semantics/openAccessPlanejamento.Professor.Educação Infantil.A concepção de planejamento e sua efetivação na Escola Municipal Professora Terezinha de Lourdes Galvãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisO planejamento didático desenvolvido e posto em prática pelo professor é o ponto de partida na construção de um trabalho pedagógico consistente. A tarefa é árdua, repleta de desafios, muitos professores consideram esta prática monótona, porém, é essencial na busca por uma educação de qualidade, inclusive na educação infantil. Não há como constatar e obter bons resultados no processo de ensino/aprendizagem dos educandos se o docente não estabelecer metas a serem alcançadas, não selecionar recursos didáticos que estimule o aluno na busca por conhecimento, não realizar uma avaliação capaz de diagnosticar até que ponto os objetivos foram alcançados, dentre muitas outras funções que cabe o educador pensar e preparar no planejamento. Planejar também é refletir, é fazer registros, é acompanhar o desenvolvimento do aluno. O ato de planejar é bastante abrangente e fundamental, sua relevância é incontestável. O presente estudo aborda, de modo geral, o planejamento didático na educação infantil, e fundamenta-se em autores como Oliveira (2011), Redin (2014) e Turra; Encone; Sant’anna e André (1982) além dos documentos oficiais norteadores da Educação Infantil. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram o questionário e as observações. A pesquisa foi realizada na cidade de Acari – RN, na Escola Municipal Professora Terezinha de Lourdes Galvão, e atingiu um resultado satisfatório, comprovando que as professoras da educação infantil da instituição realmente elaboram e põe em prática o seu planejamento.porreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNTEXTAConcepçãoDePlanejamento_Morais_2016.pdf.txtExtracted texttext/plain68517https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/37842/1/AConcep%c3%a7%c3%a3oDePlanejamento_Morais_2016.pdf.txt1375259b82fbd138c73c96d349217417MD51LICENSElicense.txttext/plain756https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/37842/2/license.txta80a9cda2756d355b388cc443c3d8a43MD52ORIGINALAConcepçãoDePlanejamento_Morais_2016.pdfapplication/pdf1188420https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/37842/3/AConcep%c3%a7%c3%a3oDePlanejamento_Morais_2016.pdfe2a065ddb6327f5d6d1ac7659a95a295MD53123456789/378422021-09-22 11:15:14.437oai:https://repositorio.ufrn.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2021-09-22T14:15:14Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false |
dc.title.pr_BR.fl_str_mv |
A concepção de planejamento e sua efetivação na Escola Municipal Professora Terezinha de Lourdes Galvão |
title |
A concepção de planejamento e sua efetivação na Escola Municipal Professora Terezinha de Lourdes Galvão |
spellingShingle |
A concepção de planejamento e sua efetivação na Escola Municipal Professora Terezinha de Lourdes Galvão Morais, Joedna Loyse de Souza Planejamento. Professor. Educação Infantil. |
title_short |
A concepção de planejamento e sua efetivação na Escola Municipal Professora Terezinha de Lourdes Galvão |
title_full |
A concepção de planejamento e sua efetivação na Escola Municipal Professora Terezinha de Lourdes Galvão |
title_fullStr |
A concepção de planejamento e sua efetivação na Escola Municipal Professora Terezinha de Lourdes Galvão |
title_full_unstemmed |
A concepção de planejamento e sua efetivação na Escola Municipal Professora Terezinha de Lourdes Galvão |
title_sort |
A concepção de planejamento e sua efetivação na Escola Municipal Professora Terezinha de Lourdes Galvão |
author |
Morais, Joedna Loyse de Souza |
author_facet |
Morais, Joedna Loyse de Souza |
author_role |
author |
dc.contributor.referees1.none.fl_str_mv |
Sousa, Gisonalso Arcanjo de |
dc.contributor.referees2.none.fl_str_mv |
Brito, Nazineide |
dc.contributor.referees3.none.fl_str_mv |
Soares , Suenyra Nóbrega |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Morais, Joedna Loyse de Souza |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Soares, Suenyra Nobrega |
contributor_str_mv |
Soares, Suenyra Nobrega |
dc.subject.pr_BR.fl_str_mv |
Planejamento. Professor. Educação Infantil. |
topic |
Planejamento. Professor. Educação Infantil. |
description |
O planejamento didático desenvolvido e posto em prática pelo professor é o ponto de partida na construção de um trabalho pedagógico consistente. A tarefa é árdua, repleta de desafios, muitos professores consideram esta prática monótona, porém, é essencial na busca por uma educação de qualidade, inclusive na educação infantil. Não há como constatar e obter bons resultados no processo de ensino/aprendizagem dos educandos se o docente não estabelecer metas a serem alcançadas, não selecionar recursos didáticos que estimule o aluno na busca por conhecimento, não realizar uma avaliação capaz de diagnosticar até que ponto os objetivos foram alcançados, dentre muitas outras funções que cabe o educador pensar e preparar no planejamento. Planejar também é refletir, é fazer registros, é acompanhar o desenvolvimento do aluno. O ato de planejar é bastante abrangente e fundamental, sua relevância é incontestável. O presente estudo aborda, de modo geral, o planejamento didático na educação infantil, e fundamenta-se em autores como Oliveira (2011), Redin (2014) e Turra; Encone; Sant’anna e André (1982) além dos documentos oficiais norteadores da Educação Infantil. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram o questionário e as observações. A pesquisa foi realizada na cidade de Acari – RN, na Escola Municipal Professora Terezinha de Lourdes Galvão, e atingiu um resultado satisfatório, comprovando que as professoras da educação infantil da instituição realmente elaboram e põe em prática o seu planejamento. |
publishDate |
2016 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2016-07-05T21:32:06Z 2021-09-22T14:15:14Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2016-07-05T21:32:06Z 2021-09-22T14:15:14Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2016-06-17 |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
bachelorThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.pr_BR.fl_str_mv |
2012905684 |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/37842 |
identifier_str_mv |
2012905684 |
url |
https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/37842 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
An error occurred getting the license - uri. info:eu-repo/semantics/openAccess |
rights_invalid_str_mv |
An error occurred getting the license - uri. |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UFRN |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
Brasil |
dc.publisher.department.fl_str_mv |
Pedagogia |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UFRN instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) instacron:UFRN |
instname_str |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) |
instacron_str |
UFRN |
institution |
UFRN |
reponame_str |
Repositório Institucional da UFRN |
collection |
Repositório Institucional da UFRN |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/37842/1/AConcep%c3%a7%c3%a3oDePlanejamento_Morais_2016.pdf.txt https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/37842/2/license.txt https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/37842/3/AConcep%c3%a7%c3%a3oDePlanejamento_Morais_2016.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
1375259b82fbd138c73c96d349217417 a80a9cda2756d355b388cc443c3d8a43 e2a065ddb6327f5d6d1ac7659a95a295 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) |
repository.mail.fl_str_mv |
|
_version_ |
1802117657275662336 |