Educação de Jovens e Adultos e o ensino remoto emergencial no ensino médio

• Autor(a) principal: Rego, Ivoneide Aires Alves do
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/43783
• topic: Educação de Jovens e Adultos; Pandemia; Ensino remoto emergencial

Este trabalho teve como propósito fazer um estudo acerca da Educação de Jovens e Adultos na atualidade considerando as especificidades dessa modalidade de ensino e o contexto da pandemia da Covid19. A EJA como uma modalidade de ensino voltada para a educação de alunos jovens e adultos que não puderam cursar as séries regulares na idade apropriada, compreende também uma esperança para aqueles que planejam superar as adversidades da vida e recuperar o tempo perdido, buscando concluir os estudos na educação básica. Assim sendo, para compreender essa modalidade de ensino foi realizada uma pesquisa bibliográfica em torno da historicização da EJA, levantamento de pontos relevantes para compreender essa modalidade de ensino e os desafios da atualidade. Foi realizada também uma pesquisa exploratória das leis, documentos e portarias educacionais a nível nacional e a nível do estado do Rio Grande do Norte, com o objetivo de apreender as normatizações que tem regulado a EJA durante o contexto pandêmico. Os dados elencados mostraram que a EJA como modalidade de ensino faz parte da história da nação brasileira e como modalidade de ensino, foi tardiamente implementada e incorporada ao sistema de educação básica, não tendo ainda políticas eficientes para seu pleno desenvolvimento e garantias de atendimento de qualidade ao público tão complexo e misto. Em relação aos processos de ensino e aprendizagem na EJA no contexto da pandemia no estado do RN, várias foram as portarias publicadas, EJA figura apenas nos referentes à avaliação das turmas concluintes, não ficando claro como deva ser feito o processo de avaliação com as turmas iniciais. Dados mais precisos, não forma encontrados por causa que as próprias portarias colocam o final de 2021 como prazo limite para registro de notas, e rendimento dos alunos como aprovados, retidos ou evadidos.