A atuação da gestão escolar numa perspectiva de gestão democrática

• Autor(a) principal: Andrade, Helenice Souza de
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/48191
• topic: Gestão escolar; School Management; Conselhos escolares; School boards; Democratização; Democratisation

O presente estudo analisa a atuação da gestão escolar numa perspectiva democrática. A melhoria da qualidade do ensino é fortalecida mediante um trabalho feito em equipe com planejamento conjunto. Desse modo, questionamo-nos: que procedimentos da gestão escolar favorecem uma gestão na perspectiva democrática? Objetivou-se analisar a atuação da gestão escolar numa perspectiva democrática a partir de uma revisão de literatura assentada nos autores Libâneo (2004), Oliveira, (2009), Silva (2010), Freitas (2000), entre outros. Nossas considerações finais são que a gestão é a principal condutora desse processo de melhoria do ensino mediante ações concretas com objetivos determinados. Para isso, a participação de pessoas que se fazem presentes no contexto escolar com representatividade nos conselhos, é de extrema importância. A gestão conjuntamente com os conselhos é quem define as ações e essa parceria entre todos os segmentos da escola deve sempre ser preservada para que a democracia se fortaleça.