As crianças com deficiência na educação infantil: concepções e práticas pedagógicas
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Data de Publicação: | 2017 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRN |
Texto Completo: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42254 |
Resumo: | Trata sobre a importância da formação inicial do professor que atua na educação infantil, assim como suas relações com as concepções e práticas pedagógicas direcionadas a crianças com deficiência em sala de aula. O estudo mostra a prática de professoras da rede municipal de ensino, da cidade de Natal, RN, e mostra como elas percebem a inclusão na escola e em suas ações pedagógicas, relacionando seus sucessos e desafios com a formação inicial que tiveram. |
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