Pedagogia hospitalar: contribuições e desafios das práticas pedagógicas desenvolvidas no Grupo de Apoio à Criança com Câncer do Rio Grande do Norte

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Leocádio, Liliane Maria da Câmara
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42364
Resumo: A Pedagogia hospitalar é uma das modalidades do processo educativo inclusivo que visa favorecer a aprendizagem da criança. Considerando a importância de explanar sobre essa modalidade a fim de expandir o conhecimento acerca de seu conceito, esta pesquisa teve por finalidade identificar qual a atuação pedagógica desenvolvida na instituição Grupo de Apoio à Criança com Câncer do Rio Grande do Norte (GACC-RN) que contribui para o processo de ensino-aprendizagem das crianças em tratamento. Para isso, foi desenvolvida uma pesquisa de abordagem qualitativa a partir da visita à instituição, bem como a realização de uma entrevista com a coordenadora pedagógica que atua no GACC-RN para que dessa forma pudesse haver um levantamento sobre a contribuição e os desafios da atuação pedagógica nesse contexto. Foram utilizados como fontes documentos que discorrem sobre o Direito à educação, como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDBE), e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). E como aporte teórico autores como: Libâneo (2010;2006) e Esteves (2016) que discorrem sobre a importância de uma educação inclusiva. Dessa forma, foi possível identificar qual a visão do pedagogo acerca da importância de desenvolver o trabalho pedagógico na Classe Hospitalar e discutir sobre os desafios que existem nesse contexto. Através da criação dos documentos oficiais houve uma expansão da atuação pedagógica nas Classes Hospitalares, objetivando que o aluno sinta-se acolhido e mantenha relação com o ato educativo. Contudo, a pesquisa demonstrou a necessidade de haver um maior debate sobre o tema, para que esse se torne mais conhecido pela sociedade.
id UFRN_e98e56a53cb18eb182db478f7b56f34d
oai_identifier_str oai:https://repositorio.ufrn.br:123456789/42364
network_acronym_str UFRN
network_name_str Repositório Institucional da UFRN
repository_id_str
spelling Leocádio, Liliane Maria da CâmaraAraújo, Jacyene Melo de OliveiraMendes, Sarah de LimaRibeiro, Cynara TeixeiraAraújo, Jacyene Melo de Oliveira2020-01-27T16:53:21Z2021-10-05T14:51:12Z2020-01-27T16:53:21Z2021-10-05T14:51:12Z2019-12-052015054440LEOCÁDIO, Liliane Maria da Câmara. Pedagogia hospitalar: contribuições e desafios das práticas desenvolvidas no Grupo de Apoio à Criança com Câncer do Rio Grande do Norte. 2019. 32f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Departamento de Fundamentos e Políticas da Educação, Universidade Federal do Rio grande do Norte, Natal, 2019.https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42364A Pedagogia hospitalar é uma das modalidades do processo educativo inclusivo que visa favorecer a aprendizagem da criança. Considerando a importância de explanar sobre essa modalidade a fim de expandir o conhecimento acerca de seu conceito, esta pesquisa teve por finalidade identificar qual a atuação pedagógica desenvolvida na instituição Grupo de Apoio à Criança com Câncer do Rio Grande do Norte (GACC-RN) que contribui para o processo de ensino-aprendizagem das crianças em tratamento. Para isso, foi desenvolvida uma pesquisa de abordagem qualitativa a partir da visita à instituição, bem como a realização de uma entrevista com a coordenadora pedagógica que atua no GACC-RN para que dessa forma pudesse haver um levantamento sobre a contribuição e os desafios da atuação pedagógica nesse contexto. Foram utilizados como fontes documentos que discorrem sobre o Direito à educação, como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDBE), e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). E como aporte teórico autores como: Libâneo (2010;2006) e Esteves (2016) que discorrem sobre a importância de uma educação inclusiva. Dessa forma, foi possível identificar qual a visão do pedagogo acerca da importância de desenvolver o trabalho pedagógico na Classe Hospitalar e discutir sobre os desafios que existem nesse contexto. Através da criação dos documentos oficiais houve uma expansão da atuação pedagógica nas Classes Hospitalares, objetivando que o aluno sinta-se acolhido e mantenha relação com o ato educativo. Contudo, a pesquisa demonstrou a necessidade de haver um maior debate sobre o tema, para que esse se torne mais conhecido pela sociedade.Hospital Pedagogy is one of the modalities of the inclusive educational process that aims to favor the child's learning. Considering the importance of explaining about this modality in order to expand the knowledge about its concept, this research aimed to identify the pedagogical performance developed at the institution of the Grupo de Apoio à Criança com Câncer do Rio Grande do Norte (GACC-RN) that contribute to the teaching-learning process of children under treatment. For this, a qualitative approach research was developed from the visit to the institution, as well as an interview with the pedagogical coordinator who works at GACC-RN so that there could be a survey on the contribution and challenges of the pedagogical performance in this context. We used as sources documents that discuss the Right to education, such as the Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDBE), and the Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). And as theoretical support authors such as: Libâneo (2010; 2006) and Esteves (2016) who discuss the importance of an inclusive education. Thus, it was possible to identify what is the educator's view on the importance of developing pedagogical work in the Hospital Class and discussing the challenges that exist in this context. Through the creation of official documents, there was an expansion of the pedagogical performance in the Hospital Classes, aiming at making the student feel welcomed and maintain a relationship with the educational act. However, research has shown the need for greater debate on the subject, so that it becomes better known to society.Universidade Federal do Rio Grande do NorteUFRNBrasilPedagogiaAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessPedagogia hospitalarHospital pedagogyEducaçãoEducationPrática pedagógicaPedagogical practicePedagogia hospitalar: contribuições e desafios das práticas pedagógicas desenvolvidas no Grupo de Apoio à Criança com Câncer do Rio Grande do Norteinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNORIGINALPedagogiahospitalar_Leocádio_2019.pdfArtigo Científicoapplication/pdf612948https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42364/1/Pedagogiahospitalar_Leoc%c3%a1dio_2019.pdfff87fa29a72f5eeba05152041a63b174MD51CC-LICENSElicense_rdfapplication/octet-stream811https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42364/2/license_rdfe39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34MD52LICENSElicense.txttext/plain714https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42364/3/license.txt7278bab9c5c886812fa7d225dc807888MD53TEXTPedagogiahospitalar_Leocádio_2019.pdf.txtExtracted texttext/plain61401https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42364/4/Pedagogiahospitalar_Leoc%c3%a1dio_2019.pdf.txt338eb78bbba626ff18e81f524fe403aaMD54123456789/423642021-10-05 11:51:12.895oai:https://repositorio.ufrn.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2021-10-05T14:51:12Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Pedagogia hospitalar: contribuições e desafios das práticas pedagógicas desenvolvidas no Grupo de Apoio à Criança com Câncer do Rio Grande do Norte
title Pedagogia hospitalar: contribuições e desafios das práticas pedagógicas desenvolvidas no Grupo de Apoio à Criança com Câncer do Rio Grande do Norte
spellingShingle Pedagogia hospitalar: contribuições e desafios das práticas pedagógicas desenvolvidas no Grupo de Apoio à Criança com Câncer do Rio Grande do Norte
Leocádio, Liliane Maria da Câmara
Pedagogia hospitalar
Hospital pedagogy
Educação
Education
Prática pedagógica
Pedagogical practice
title_short Pedagogia hospitalar: contribuições e desafios das práticas pedagógicas desenvolvidas no Grupo de Apoio à Criança com Câncer do Rio Grande do Norte
title_full Pedagogia hospitalar: contribuições e desafios das práticas pedagógicas desenvolvidas no Grupo de Apoio à Criança com Câncer do Rio Grande do Norte
title_fullStr Pedagogia hospitalar: contribuições e desafios das práticas pedagógicas desenvolvidas no Grupo de Apoio à Criança com Câncer do Rio Grande do Norte
title_full_unstemmed Pedagogia hospitalar: contribuições e desafios das práticas pedagógicas desenvolvidas no Grupo de Apoio à Criança com Câncer do Rio Grande do Norte
title_sort Pedagogia hospitalar: contribuições e desafios das práticas pedagógicas desenvolvidas no Grupo de Apoio à Criança com Câncer do Rio Grande do Norte
author Leocádio, Liliane Maria da Câmara
author_facet Leocádio, Liliane Maria da Câmara
author_role author
dc.contributor.referees1.none.fl_str_mv Araújo, Jacyene Melo de Oliveira
dc.contributor.referees2.none.fl_str_mv Mendes, Sarah de Lima
dc.contributor.referees3.none.fl_str_mv Ribeiro, Cynara Teixeira
dc.contributor.author.fl_str_mv Leocádio, Liliane Maria da Câmara
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Araújo, Jacyene Melo de Oliveira
contributor_str_mv Araújo, Jacyene Melo de Oliveira
dc.subject.por.fl_str_mv Pedagogia hospitalar
Hospital pedagogy
Educação
Education
Prática pedagógica
Pedagogical practice
topic Pedagogia hospitalar
Hospital pedagogy
Educação
Education
Prática pedagógica
Pedagogical practice
description A Pedagogia hospitalar é uma das modalidades do processo educativo inclusivo que visa favorecer a aprendizagem da criança. Considerando a importância de explanar sobre essa modalidade a fim de expandir o conhecimento acerca de seu conceito, esta pesquisa teve por finalidade identificar qual a atuação pedagógica desenvolvida na instituição Grupo de Apoio à Criança com Câncer do Rio Grande do Norte (GACC-RN) que contribui para o processo de ensino-aprendizagem das crianças em tratamento. Para isso, foi desenvolvida uma pesquisa de abordagem qualitativa a partir da visita à instituição, bem como a realização de uma entrevista com a coordenadora pedagógica que atua no GACC-RN para que dessa forma pudesse haver um levantamento sobre a contribuição e os desafios da atuação pedagógica nesse contexto. Foram utilizados como fontes documentos que discorrem sobre o Direito à educação, como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDBE), e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). E como aporte teórico autores como: Libâneo (2010;2006) e Esteves (2016) que discorrem sobre a importância de uma educação inclusiva. Dessa forma, foi possível identificar qual a visão do pedagogo acerca da importância de desenvolver o trabalho pedagógico na Classe Hospitalar e discutir sobre os desafios que existem nesse contexto. Através da criação dos documentos oficiais houve uma expansão da atuação pedagógica nas Classes Hospitalares, objetivando que o aluno sinta-se acolhido e mantenha relação com o ato educativo. Contudo, a pesquisa demonstrou a necessidade de haver um maior debate sobre o tema, para que esse se torne mais conhecido pela sociedade.
publishDate 2019
dc.date.issued.fl_str_mv 2019-12-05
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2020-01-27T16:53:21Z
2021-10-05T14:51:12Z
dc.date.available.fl_str_mv 2020-01-27T16:53:21Z
2021-10-05T14:51:12Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.pt_BR.fl_str_mv 2015054440
dc.identifier.citation.fl_str_mv LEOCÁDIO, Liliane Maria da Câmara. Pedagogia hospitalar: contribuições e desafios das práticas desenvolvidas no Grupo de Apoio à Criança com Câncer do Rio Grande do Norte. 2019. 32f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Departamento de Fundamentos e Políticas da Educação, Universidade Federal do Rio grande do Norte, Natal, 2019.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42364
identifier_str_mv 2015054440
LEOCÁDIO, Liliane Maria da Câmara. Pedagogia hospitalar: contribuições e desafios das práticas desenvolvidas no Grupo de Apoio à Criança com Câncer do Rio Grande do Norte. 2019. 32f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Departamento de Fundamentos e Políticas da Educação, Universidade Federal do Rio grande do Norte, Natal, 2019.
url https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42364
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Rio Grande do Norte
dc.publisher.initials.fl_str_mv UFRN
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
dc.publisher.department.fl_str_mv Pedagogia
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Rio Grande do Norte
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFRN
instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN
instname_str Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron_str UFRN
institution UFRN
reponame_str Repositório Institucional da UFRN
collection Repositório Institucional da UFRN
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42364/1/Pedagogiahospitalar_Leoc%c3%a1dio_2019.pdf
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42364/2/license_rdf
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42364/3/license.txt
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42364/4/Pedagogiahospitalar_Leoc%c3%a1dio_2019.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv ff87fa29a72f5eeba05152041a63b174
e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34
7278bab9c5c886812fa7d225dc807888
338eb78bbba626ff18e81f524fe403aa
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1814832662056009728

Registros relacionados