Professores multi-instrumentistas e sua atuação profissional docente em música: um estudo no estado do Rio Grande do Norte

• Autor(a) principal: Silva, Tiago Gabriel Moura e
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/48569
• topic: Músicos multi-instrumentistas; Professores de música; Atuação docente; Professor multi-instrumentista; Multi-instrumentalist musicians; Music teachers; Teaching performance; Multi-instrumentalist teachers

Este trabalho tem como tema a atuação docente em música de músicos multi-instrumentistas. Estuda o perfil desses professores, suas especificidades e influência dessa característica na atuação profissional de ensino de música em diferentes contextos, no estado do Rio Grande do Norte. Trata-se de uma pesquisa de abordagem quantitativa, configurando-se como um survey interseccional. Ao todo participaram do estudo 13 professores, dos gêneros masculino e feminino, atuantes no ensino infantil, fundamental, médio e em cursos livres de instrumento musical no estado do Rio Grande do Norte. O questionário foi aplicado em formato eletrônico, através da plataforma Google Forms, e os professores concordaram com a utilização dos dados para fins acadêmicos ao responderem ao questionário, como instruído na descrição do instrumento. Os resultados indicaram que, embora não sejam condições indispensáveis para a docência em música, competências e habilidades para a performance em múltiplos instrumentos podem ser importantes elementos para o ensino de música em diferentes espaços de atuação, o que evidencia a importância de tais competências e habilidades na formação inicial de professores da área. É esperado que este estudo contribua com as discussões acadêmico-científicas e com políticas institucionais relacionadas à formação instrumental de professores de música.