Os desafios da educação inclusiva na educação infantil da Escola CMEI Professora Thelma Batalham em tempos de pandemia
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2021 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRN |
Texto Completo: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/43779 |
Resumo: | O trabalho discute sobre a educação inclusiva na educação infantil. Compreendemos que a escola precisa se adequar para que todos sejam incluídos. Nesse sentido, é importante conhecer as condições que a inclusão vem se desenvolvendo nas escolas, principalmente nos dias atuais em que vivemos tempos difíceis com a pandemia da Covid 19. E no contexto escolar é necessário nos adaptar ao ensino remoto, o qual, trouxe novos desafios e caminhos para a educação infantil. Logo, a pesquisa tem como objetivo geral analisar o ensino inclusivo numa perspectiva remota, investigando assim, os procedimentos didáticos pedagógicos e as dificuldades dos professores do ensino infantil na escola CMEI Professora Thelma Batalha da rede municipal de ensino na cidade de Pau dos Ferros-RN. E os objetivos Específicos: a) Identificar se os docentes da escola CMEI Professora Thelma Batalha possuem formação adequada, e ou cursos de formação continuada para atuar no processo de ensino aprendizagem dos alunos com deficiência; b) Perceber os desafios e as dificuldades enfrentados pelos professores para atuar na sua tarefa de levar o conhecimento aos educandos com deficiência; e c) Apreender as ações tomadas pela escola para atender a demanda de alunos com deficiência. Consoante a isso, o estudo tem como metodologia um estudo de caso, de modo a abordar detalhadamente, e de forma qualitativa, o trabalho pedagógico desenvolvido pelos professores, quanto a educação inclusiva dentro do ensino remoto com as crianças do CMEI Professora Thelma Batalha, tendo em vista os procedimentos metodológicos, e a formação de professores na área da inclusão. De modo, a entender como acontece o ensino inclusivo numa perspectiva remota. A pesquisa visa contribuir com a ampliação e a sensibilização da discussão sobre a temática de inclusão, renovação e aprimoramento das práticas pedagógicas. Obtivemos como resultados da pesquisa a falta de formação dos professores, de estrutura física e pedagógica para atender os alunos da escola tendo em vista a educação inclusiva em meio remoto, que envolve a todos de forma que estes tenham a mesma educação de forma inclusiva e de qualidade. |
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Obtivemos como resultados da pesquisa a falta de formação dos professores, de estrutura física e pedagógica para atender os alunos da escola tendo em vista a educação inclusiva em meio remoto, que envolve a todos de forma que estes tenham a mesma educação de forma inclusiva e de qualidade.porreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALTCC ADRIANA CORRIGIDo_repositorio_organized (2).pdfTCC ADRIANA CORRIGIDo_repositorio_organized (2).pdfapplication/pdf421564https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/43779/1/TCC%20ADRIANA%20CORRIGIDo_repositorio_organized%20%20%282%29.pdf084212871bfb64e64e73bed028a2e5e4MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81484https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/43779/2/license.txte9597aa2854d128fd968be5edc8a28d9MD52123456789/437792021-10-11 16:30:36.635oai:https://repositorio.ufrn.br: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Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2021-10-11T19:30:36Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false |
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