Realidade aumentada em aulas de inglês na escola pública

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Soares, Nadja Maria Santos
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFS
Texto Completo: https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/18835
Resumo: São Cristóvão
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spelling Soares, Nadja Maria Santos2023-12-21T19:44:05Z2023-12-21T19:44:05Z2023-10SOARES, N. M. S. Realidade aumentada em aulas de inglês na escola pública. In: SEMINÁRIO FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, 7., 2023, São Cristóvão, SE. Anais eletrônicos [...]. São Cristóvão, SE: LINC/UFS, 2023. p. 189-200.2236-2061https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/18835Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0 DEED). Disponível em: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ .porAnais Eletrônicos do VII Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa (VII SEFELI), v. 7, 2023Realidade aumentadaEscola públicaEnsino de inglêsRealidade aumentada em aulas de inglês na escola públicainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectSão CristóvãoO contexto de incertezas, caos e desafios ocasionados pela pandemia de Covid 19 exigiu ações imediatas no sentido de refletir e implementar adequações que vislumbrassem atuar no ambiente virtual e incorporá-lo às vivências educacionais no retorno às atividades presenciais. Uma parceria entre a Universidade Federal de Sergipe (UFS), a Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e da Cultura de Sergipe (SEDUC-SE), o grupo de estudos e pesquisas: Tecnologias, Educação e Linguística Aplicada (TECLA) e a University of Miami lançou o projeto de pesquisa e cooperação internacional acerca da possibilidade de inserção da Realidade Aumentada (RA) em aulas de inglês na escola pública de Sergipe. Esta pesquisa aborda as vivências e construção de conhecimento oportunizadas pela formação construída por e para professores de inglês. O projeto intitulado Realidade Aumentada nas aulas de inglês de escolas públicas em Sergipe: uma prática possível? Encontra-se em fase final de execução. O objetivo deste estudo é analisar as possibilidades de aplicação dos conceitos da RA em aulas de inglês e suas contribuições para o desenvolvimento dos alunos. As atividades foram norteadas por aportes teóricos como: Boa Sorte (2019, 2020); Dousay (2018); Peddie (2017); Branch, Dousay (2015) entre outros. Trata-se de um recorte da pesquisa-ação à luz de Freeman (1998) e envolve análise das ações desenvolvidas e das considerações acerca da realidade enfrentada. A análise dos dados deu-se a partir das contribuições da teoria da Pesquisa Docente de Freeman (1998).LINC/UFSreponame:Repositório Institucional da UFSinstname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSinfo:eu-repo/semantics/openAccessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81475https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/18835/1/license.txt098cbbf65c2c15e1fb2e49c5d306a44cMD51ORIGINALRealidadeAumentadaEscolaPublica.pdfRealidadeAumentadaEscolaPublica.pdfapplication/pdf880162https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/18835/2/RealidadeAumentadaEscolaPublica.pdfc60765a595f40eb9aabb0332c5520c42MD52riufs/188352023-12-21 16:44:10.786oai:ufs.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://ri.ufs.br/oai/requestrepositorio@academico.ufs.bropendoar:2023-12-21T19:44:10Repositório Institucional da UFS - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false
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