Interdisciplinaridade no curso de licenciatura em ciências biológicas: um estudo curricular

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Feitosa, Raphael Alves
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: Dias, Ana Maria Iorio
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Tempos e Espaços em Educação (Online)
Texto Completo: https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/3979
Resumo: O presente artigo analisa as práticas curriculares do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal do Ceará (UFC) e suas implicações para a formação docente, focando, mais especificamente aos aspectos que tangem a interdisciplinaridade. O curso conta com um rol de cinco disciplinas chamadas de ‘Instrumentalização’, sendo duas para o estudo da ciência e três para o ensino de ciências, as quais visam abordar os conteúdos específicos da Biologia e transpô-los para o ensino da temática através de uma abordagem interdisciplinar. Utilizando como percurso metodológico o Estudo de Caso, observou-se que a interdisciplinaridade aparece formalmente no projeto do curso, e também na forma de currículo em ação nas ‘Instrumentalizações’. Destarte, o grupo de atores sociais do curso investigado acredita que é possível fazer uma interdisciplinaridade dentro do próprio campo do curso.
id UFS-3_236d934bd5ef40f5dbbe471e8c6959a4
oai_identifier_str oai:ojs.ufs.emnuvens.com.br:article/3979
network_acronym_str UFS-3
network_name_str Revista Tempos e Espaços em Educação (Online)
repository_id_str
spelling Interdisciplinaridade no curso de licenciatura em ciências biológicas: um estudo curricularO presente artigo analisa as práticas curriculares do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal do Ceará (UFC) e suas implicações para a formação docente, focando, mais especificamente aos aspectos que tangem a interdisciplinaridade. O curso conta com um rol de cinco disciplinas chamadas de ‘Instrumentalização’, sendo duas para o estudo da ciência e três para o ensino de ciências, as quais visam abordar os conteúdos específicos da Biologia e transpô-los para o ensino da temática através de uma abordagem interdisciplinar. Utilizando como percurso metodológico o Estudo de Caso, observou-se que a interdisciplinaridade aparece formalmente no projeto do curso, e também na forma de currículo em ação nas ‘Instrumentalizações’. Destarte, o grupo de atores sociais do curso investigado acredita que é possível fazer uma interdisciplinaridade dentro do próprio campo do curso.Revista Tempos e Espaços em Educação2015-08-16info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/397910.20952/revtee.v0i0.3979Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 8 Núm. 16 (2015): Maio-Agosto; 139-152Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 8 No 16 (2015): Maio-Agosto; 139-152Revista Tempos e Espaços em Educação; v. 8 n. 16 (2015): Maio-Agosto; 139-152Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 8 No. 16 (2015): Maio-Agosto; 139-1522358-1425reponame:Revista Tempos e Espaços em Educação (Online)instname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSporhttps://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/3979/3326Feitosa, Raphael AlvesDias, Ana Maria Iorioinfo:eu-repo/semantics/openAccess2022-02-13T19:05:24Zoai:ojs.ufs.emnuvens.com.br:article/3979Revistahttp://www.seer.ufs.br/index.php/revtee/indexPUBhttps://seer.ufs.br/index.php/revtee/oairevtee.ppged@gmail.com||diasalfrancio@hotmail.com||diasalfrancio@gmail.com2358-14251983-6597opendoar:2022-02-13T19:05:24Revista Tempos e Espaços em Educação (Online) - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false
dc.title.none.fl_str_mv Interdisciplinaridade no curso de licenciatura em ciências biológicas: um estudo curricular
title Interdisciplinaridade no curso de licenciatura em ciências biológicas: um estudo curricular
spellingShingle Interdisciplinaridade no curso de licenciatura em ciências biológicas: um estudo curricular
Feitosa, Raphael Alves
title_short Interdisciplinaridade no curso de licenciatura em ciências biológicas: um estudo curricular
title_full Interdisciplinaridade no curso de licenciatura em ciências biológicas: um estudo curricular
title_fullStr Interdisciplinaridade no curso de licenciatura em ciências biológicas: um estudo curricular
title_full_unstemmed Interdisciplinaridade no curso de licenciatura em ciências biológicas: um estudo curricular
title_sort Interdisciplinaridade no curso de licenciatura em ciências biológicas: um estudo curricular
author Feitosa, Raphael Alves
author_facet Feitosa, Raphael Alves
Dias, Ana Maria Iorio
author_role author
author2 Dias, Ana Maria Iorio
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Feitosa, Raphael Alves
Dias, Ana Maria Iorio
description O presente artigo analisa as práticas curriculares do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal do Ceará (UFC) e suas implicações para a formação docente, focando, mais especificamente aos aspectos que tangem a interdisciplinaridade. O curso conta com um rol de cinco disciplinas chamadas de ‘Instrumentalização’, sendo duas para o estudo da ciência e três para o ensino de ciências, as quais visam abordar os conteúdos específicos da Biologia e transpô-los para o ensino da temática através de uma abordagem interdisciplinar. Utilizando como percurso metodológico o Estudo de Caso, observou-se que a interdisciplinaridade aparece formalmente no projeto do curso, e também na forma de currículo em ação nas ‘Instrumentalizações’. Destarte, o grupo de atores sociais do curso investigado acredita que é possível fazer uma interdisciplinaridade dentro do próprio campo do curso.
publishDate 2015
dc.date.none.fl_str_mv 2015-08-16
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/3979
10.20952/revtee.v0i0.3979
url https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/3979
identifier_str_mv 10.20952/revtee.v0i0.3979
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/3979/3326
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Revista Tempos e Espaços em Educação
publisher.none.fl_str_mv Revista Tempos e Espaços em Educação
dc.source.none.fl_str_mv Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 8 Núm. 16 (2015): Maio-Agosto; 139-152
Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 8 No 16 (2015): Maio-Agosto; 139-152
Revista Tempos e Espaços em Educação; v. 8 n. 16 (2015): Maio-Agosto; 139-152
Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 8 No. 16 (2015): Maio-Agosto; 139-152
2358-1425
reponame:Revista Tempos e Espaços em Educação (Online)
instname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
instname_str Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron_str UFS
institution UFS
reponame_str Revista Tempos e Espaços em Educação (Online)
collection Revista Tempos e Espaços em Educação (Online)
repository.name.fl_str_mv Revista Tempos e Espaços em Educação (Online) - Universidade Federal de Sergipe (UFS)
repository.mail.fl_str_mv revtee.ppged@gmail.com||diasalfrancio@hotmail.com||diasalfrancio@gmail.com
_version_ 1799875181353631744

Registros relacionados