Features of the innovative and creative potential of future education specialists

• Autor(a) principal: Kvas, Olena
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Zyazyun, Laryssa, Khalo, Zoriana
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: eng
• Título da fonte: Revista Tempos e Espaços em Educação (Online)
• Texto Completo: https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/16725
• topic: Pedagogy; potential; innovative potential; creative potential; education; Pedagogía; potencial; potencial innovador; potencial creativo; educación; Pedagogia; potencial; potencial inovador; potencial criativo

O estado atual de desenvolvimento econômico e social exige de um profissional a capacidade não só de operar com um determinado conjunto de conhecimentos profissionais obtidos no ensino superior, mas também as oportunidades criativas formadas, a capacidade de autorrealização em atividades independentes futuras. Portanto, as instituições de ensino superior enfrentam um problema importante de desenvolvimento do potencial criativo dos jovens, que por sua vez envolve a organização do processo educacional levando em consideração os padrões psicológicos de desenvolvimento de todo o sistema de qualidades pessoais na idade do aluno. Portanto, torna-se urgente o problema de identificar o grau de formação do potencial criativo e inovador dos futuros gestores e verificar a eficácia das condições psicológicas e pedagógicas para a aquisição de competências profissionais neste sentido no processo educacional. Levando isso em consideração, o objetivo principal do estudo é encontrar novas formas de desenvolver e estimular o potencial inovador e criativo dos futuros gestores da educação. Para isso, foram utilizados os métodos de análise teórica. Como resultado da pesquisa, os princípios básicos de desenvolvimento e estimulação do potencial inovador e criativo dos futuros gestores da educação foram generalizados e sistematizados.