Distance Learning and Technologies in Education: learning of astronomical phenomena

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Tatiana da
Data de Publicação: 2009
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Caderno Brasileiro de Ensino de Física (Online)
Texto Completo: https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2009v26n3p533
Resumo: This article describes a hypermedia didactical material related tothe following astronomical phenomena: Seasons, Moon Phases,Eclipses. Although being beautiful and close to our daily life, thesecontents seem to be complex to teach and difficult to learn. In thisscenario, the hypermedia material presented can help students to understand these phenomena related to astronomy and enablethem to interact with the course content.
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spelling Distance Learning and Technologies in Education: learning of astronomical phenomenaEnsino a distância e tecnologias na educação: o estudo de fenômenos astronômicosThis article describes a hypermedia didactical material related tothe following astronomical phenomena: Seasons, Moon Phases,Eclipses. Although being beautiful and close to our daily life, thesecontents seem to be complex to teach and difficult to learn. In thisscenario, the hypermedia material presented can help students to understand these phenomena related to astronomy and enablethem to interact with the course content.Neste trabalho, apresenta-se um material didático hipermídia sobre os movimentos da Terra e os fenômenos astronômicos: Estações do Ano, Fases da Lua e Eclipses. Os temas estão presentes em nosso cotidiano, e desafiam pelos aspectos de beleza e influência na história do ser humano. No entanto, professores e alunos têm muita dificuldade em sua compreensão. Nesse contexto, este material pode ser uma alternativa para auxiliar na superação das dificuldades de compreensão desses fenômenos por utilizar recursos computacionais (animações, simulações) que podem facilitar a construção de modelos mentais.Imprensa Universitária - UFSC2009-11-10info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2009v26n3p53310.5007/2175-7941.2009v26n3p533Caderno Brasileiro de Ensino de Física; v. 26 n. 3 (2009); 533-5462175-79411677-2334reponame:Caderno Brasileiro de Ensino de Física (Online)instname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCporhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2009v26n3p533/12751Silva, Tatiana dainfo:eu-repo/semantics/openAccess2018-03-14T12:14:16Zoai:periodicos.ufsc.br:article/11884Revistahttp://www.periodicos.ufsc.br/index.php/fisicaPUBhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/oaicbefisica@gmail.com||fscccef@fsc.ufsc.br|| cbefisica@gmail.com2175-79411677-2334opendoar:2018-03-14T12:14:16Caderno Brasileiro de Ensino de Física (Online) - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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