Acquisition of English as L3 by Brazilian deaf users of libras as L1: theoretical and pedagogical implications

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Maria Clara Corsini
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Hübner, Lilian Cristine
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Fórum Linguístico
Texto Completo: https://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/article/view/73120
Resumo: This article aims at discussing methodological aspects related to the acquisition of a third language (L3) by deaf native speakers of Libras (Brazilian Sign Language), of Brazilian Portuguese as second language (L2) and learners of English or other additional language as third language (L3), by means of a literature review. Although Libras has become official language in Brazil by Law n. 10.436 in 2002, studies on the acquisition of additional languages by these learners, in special of an L3, are still incipient, as are the debates on how additional languages teaching and learning processes take place. Emphasis should be given to visual methods to develop literacy with deaf learners and to the association between the target language and Libras.
id UFSC-24_68ae0b6f797a6f3d67dcf1efbababf5a
oai_identifier_str oai:periodicos.ufsc.br:article/73120
network_acronym_str UFSC-24
network_name_str Fórum Linguístico
repository_id_str
spelling Acquisition of English as L3 by Brazilian deaf users of libras as L1: theoretical and pedagogical implicationsAdquisición del Inglés como L3 por sordos brasileños usuarios de libras como L1: consideraciones teorico-pedagógicasAquisição de inglês como L3 por surdos brasileiros usuários de Libras como L1: considerações teórico-pedagógicasThis article aims at discussing methodological aspects related to the acquisition of a third language (L3) by deaf native speakers of Libras (Brazilian Sign Language), of Brazilian Portuguese as second language (L2) and learners of English or other additional language as third language (L3), by means of a literature review. Although Libras has become official language in Brazil by Law n. 10.436 in 2002, studies on the acquisition of additional languages by these learners, in special of an L3, are still incipient, as are the debates on how additional languages teaching and learning processes take place. Emphasis should be given to visual methods to develop literacy with deaf learners and to the association between the target language and Libras.Este artículo tiene como objeto discutir cuestiones metodológicas para la adquisición de una tercera lengua (L3) por sujetos sordos usuarios nativos de Libras (Lengua Brasileña de Señales) (L1), de Portugués Brasileño como segunda lengua (L2) y aprendices de inglés u otra lengua adicional como tercera lengua (L3), desde una revisión de literatura. Aunque la Libras haya adquirido carácter oficial en Brasil por la Ley nº 10.436/2002, los estudios que investigan la adquisición de las lenguas adicionales por esos aprendices, en especial de una L3, son todavía incipientes, así como lo son los debates sobre cómo se da su proceso de enseñanza y aprendizaje. Se destaca el énfasis en métodos visuales para lograr la lectoescritura de los aprendices sordos y en la importancia de la asociación entre el idioma de destino y la Libras.Este artigo tem como objetivo discutir questões metodológicas relacionadas à aquisição de terceira língua (L3) por sujeitos surdos usuários nativos da Libras (L1), do Português Brasileiro como segunda língua (L2) e aprendizes de inglês ou outra língua adicional como terceira língua (L3), a partir de uma revisão de literatura. Embora a Libras tenha sido oficializada no Brasil pela Lei nº 10.436 de 2002, os estudos que investigam a aquisição de línguas adicionais por esses aprendizes, em especial de uma L3, são ainda incipientes, assim como são os debates sobre como se dá o seu processo de ensino e aprendizagem. Destaca-se a ênfase em métodos visuais para o alcance da literacia por aprendizes surdos e na associação entre a língua alvo e a Libras.Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFSC2021-09-10info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionavaliado por paresRevisão de literaturaapplication/pdfhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/article/view/7312010.5007/1984-8412.2021.e73120Fórum Linguístico; Vol. 18 No. 2 (2021); 6154-6166Fórum Linguístico; Vol. 18 Núm. 2 (2021); 6154-6166Fórum Linguístico; v. 18 n. 2 (2021); 6154-61661984-84121415-8698reponame:Fórum Linguísticoinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCporhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/article/view/73120/47291Copyright (c) 2021 Fórum Linguísticohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessSilva, Maria Clara CorsiniHübner, Lilian Cristine2021-09-10T12:59:24Zoai:periodicos.ufsc.br:article/73120Revistahttps://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/indexPUBhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/oaiportaldeperiodicos.bu@contato.ufsc.br || atilio.butturi@ufsc.br1984-84121984-8412opendoar:2023-01-12T16:40:40.375447Fórum Linguístico - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
dc.title.none.fl_str_mv Acquisition of English as L3 by Brazilian deaf users of libras as L1: theoretical and pedagogical implications
Adquisición del Inglés como L3 por sordos brasileños usuarios de libras como L1: consideraciones teorico-pedagógicas
Aquisição de inglês como L3 por surdos brasileiros usuários de Libras como L1: considerações teórico-pedagógicas
title Acquisition of English as L3 by Brazilian deaf users of libras as L1: theoretical and pedagogical implications
spellingShingle Acquisition of English as L3 by Brazilian deaf users of libras as L1: theoretical and pedagogical implications
Silva, Maria Clara Corsini
title_short Acquisition of English as L3 by Brazilian deaf users of libras as L1: theoretical and pedagogical implications
title_full Acquisition of English as L3 by Brazilian deaf users of libras as L1: theoretical and pedagogical implications
title_fullStr Acquisition of English as L3 by Brazilian deaf users of libras as L1: theoretical and pedagogical implications
title_full_unstemmed Acquisition of English as L3 by Brazilian deaf users of libras as L1: theoretical and pedagogical implications
title_sort Acquisition of English as L3 by Brazilian deaf users of libras as L1: theoretical and pedagogical implications
author Silva, Maria Clara Corsini
author_facet Silva, Maria Clara Corsini
Hübner, Lilian Cristine
author_role author
author2 Hübner, Lilian Cristine
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Silva, Maria Clara Corsini
Hübner, Lilian Cristine
description This article aims at discussing methodological aspects related to the acquisition of a third language (L3) by deaf native speakers of Libras (Brazilian Sign Language), of Brazilian Portuguese as second language (L2) and learners of English or other additional language as third language (L3), by means of a literature review. Although Libras has become official language in Brazil by Law n. 10.436 in 2002, studies on the acquisition of additional languages by these learners, in special of an L3, are still incipient, as are the debates on how additional languages teaching and learning processes take place. Emphasis should be given to visual methods to develop literacy with deaf learners and to the association between the target language and Libras.
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021-09-10
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
avaliado por pares
Revisão de literatura
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/article/view/73120
10.5007/1984-8412.2021.e73120
url https://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/article/view/73120
identifier_str_mv 10.5007/1984-8412.2021.e73120
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/article/view/73120/47291
dc.rights.driver.fl_str_mv Copyright (c) 2021 Fórum Linguístico
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2021 Fórum Linguístico
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFSC
publisher.none.fl_str_mv Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFSC
dc.source.none.fl_str_mv Fórum Linguístico; Vol. 18 No. 2 (2021); 6154-6166
Fórum Linguístico; Vol. 18 Núm. 2 (2021); 6154-6166
Fórum Linguístico; v. 18 n. 2 (2021); 6154-6166
1984-8412
1415-8698
reponame:Fórum Linguístico
instname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
instname_str Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron_str UFSC
institution UFSC
reponame_str Fórum Linguístico
collection Fórum Linguístico
repository.name.fl_str_mv Fórum Linguístico - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
repository.mail.fl_str_mv portaldeperiodicos.bu@contato.ufsc.br || atilio.butturi@ufsc.br
_version_ 1797051420585754624

Registros relacionados