Educação permanente: práticas pedagógicas para os facilitadores do Curso Técnico de Saúde Materna da Escola de Saúde Pública do Ceará

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gondim, Francisca Elizete Filizola
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/172672
Resumo: TCC(especialização) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-graduação em Enfermagem. Linhas de Cuidado em Saúde Materna, Neonatal e do Lactante
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spelling Educação permanente: práticas pedagógicas para os facilitadores do Curso Técnico de Saúde Materna da Escola de Saúde Pública do Cearáeducação permanente em saúdeprocesso ensino-aprendizagempolítica de educação permanenteTCC(especialização) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-graduação em Enfermagem. Linhas de Cuidado em Saúde Materna, Neonatal e do LactanteA formação em ensino na saúde está em evidência atualmente, muito tem sido discutido, no sentido de debater acerca de reformulações nos elementos envolvidos no processo de formação profissional em saúde. Propõe - se a realização de uma pesquisa - ação com o objetivo de desenvolver um plano de capacitação pedagógica conforme as necessidades dos docentes do Curso Técnico em Saúde Materna da Escola de Saúde . Será aplicada uma entrevista semiestruturada para o levantamento das necessidades docentes com 10 facilitadores do Curso T écnico em Saúde Mat erna da Escola de Saúde Pública do Ceará - ESP / CE , no período de ju lho a novemb ro de 2014. Em seguida dar - se - á a elaboração e aplicação de estratégias de educação permanente em saúde, por meio da realização de círculos de cultura, a fim de propiciar moment os de discussão e reflexão das práticas dos docentes. Espera - se que com a implementação do plano de ação, os docentes desenvolvam conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias à construção de competências docentesFlorianópolis, SCBraz, Janaina CarvalhoUniversidade Federal de Santa CatarinaGondim, Francisca Elizete Filizola2017-01-25T16:21:11Z2017-01-25T16:21:11Z2017-01-25info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis27application/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/172672porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2017-01-25T16:21:11Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/172672Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732017-01-25T16:21:11Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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