Saberes profissionais para ensinar matemática: tensões na constituição e institucionalização

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mendes, Iran Abreu
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Búrigo, Elizabete Zardo
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/234387
Resumo: Este artigo encontra-se disponível no seguinte link: https://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/420
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spelling Saberes profissionais para ensinar matemática: tensões na constituição e institucionalizaçãoSaberes profissionaisMatemática a ensinarMatemática para ensinarExpertEste artigo encontra-se disponível no seguinte link: https://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/420O artigo discute aspectos relacionados aos saberes profissionais relativos ao ensino de matemática (saberes a ensinar e para ensinar) e os modos como esses saberes são produzidos historicamente em processos de formação e ação docente, recuperando escritos de Rita Hofstetter e Bernard Schneuwly, que estudam a emergência das ciências da educação, desde o século XIX, como um novo campo disciplinar especializado na produção de conhecimentos relativos aos fenômenos educacionais. Ao final, os autores comentam trabalhos apresentados no XVIII Seminário Temático do GHEMAT Brasil - Grupo Associado de Estudos e Pesquisas sobre História da Educação Matemática, intitulado “Os experts e a sistematização da matemática para o ensino e formação de professores”, e refletem sobre suas contribuições para a compreensão da constituição e institucionalização dos saberes profissionais para ensinar matemática.HISTEMAT - Revista de História da Educação Matemática2022-05-12T21:13:40Z2022-05-12T21:13:40Z2021-07info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfMENDES, I. A. ; BÚRIGO, E. Z. . Saberes profissionais para ensinar matemática: tensões na constituição e institucionalização. Revista de História da Educação Matemática, v. 7, p. 1-24, 2021.2447-6447https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/234387porMendes, Iran AbreuBúrigo, Elizabete Zardoreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2022-05-15T12:38:11Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/234387Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732022-05-15T12:38:11Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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