Investigando o sistema de avaliação: potencialidades da avaliação temática e contextualizada no ensino de química na educação básica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Avila, Henrique Manoel Cardoso de
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/233404
Resumo: TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Físicas e Matemáticas. Curso de Química.
id UFSC_3f4391c17fe8970815b8f7cc83d36789
oai_identifier_str oai:repositorio.ufsc.br:123456789/233404
network_acronym_str UFSC
network_name_str Repositório Institucional da UFSC
repository_id_str 2373
spelling Universidade Federal de Santa CatarinaAvila, Henrique Manoel Cardoso deYunes, Santiago Francisco2022-04-01T13:16:02Z2022-04-01T13:16:02Z2022-03-25https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/233404TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Físicas e Matemáticas. Curso de Química.A avaliação é uma parte relevante e integrante do processo de ensino-aprendizagem. O professor como um dos atores do contexto escolar, precisa entender a importância da avaliação e ter domínio sobre os instrumentos avaliativos. Contudo, muitos pesquisadores apontam para a ineficácia da maneira atual de avaliar, que apresenta uma característica conteudista, seletiva e não auxiliadora na construção da aprendizagem. Este trabalho tem como objetivo aprofundar o entendimento sobre avaliação, bem como através do aprofundamento, propor um instrumento avaliativo que contenha características que enriqueçam o desenvolvimento da avaliação no processo de ensino-aprendizagem. Para tal foram escolhidos dois temas: a produção de mariscos em Santa Catarina e o consumo de álcool. A partir dos temas foram criadas cinco questões objetivas contextualizadas e temáticas. O material foi disponibilizado para seis professores de química da educação básica com a finalidade de entender quais as concepções desses professores sobre avaliação escolar, bem como fazer um diagnóstico, através da percepção desses profissionais a respeito do material produzido. Os resultados obtidos através da pesquisa foram estudados com base na Análise Textual Discursiva (ATD) e organizados em dois eixos norteadores: as concepções de avaliação no contexto escolar e o diagnóstico a respeito do material disponibilizado. Através da análise é possível identificar que no meio educacional ainda existem muitas barreiras na utilização de pedagogias que demandem tempo e planejamento do profissional da educação, por conta das cargas horárias, falta de horas-atividade, desvalorização da profissão, estrutura do ambiente escolar, entre várias outras. Por consequência disso, é fácil entender que os professores possuem uma visão idealizada sobre avaliação escolar, mas que na prática não consegue ganhar força em detrimento da avaliação classificatória. Sobre o material sugerido como método de avaliação contextualizado e temático, os professores citaram diversas características que fazem parte do contexto de uma avaliação crítica, reflexiva e construtiva, como também apontaram desafios na utilização do método, que além dos já citados, incluem o excesso de textos, dificuldade de produção do material, entre outros.54 f.Florianópolis, SCConcepções sobre avaliaçãoContextualizaçãoAbordagem temáticaInstrumentos avaliativosInvestigando o sistema de avaliação: potencialidades da avaliação temática e contextualizada no ensino de química na educação básicainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81383https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/233404/2/license.txt11ee89cd31d893362820eab7c4d46734MD52ORIGINALTCC II - Versão Final.pdfTCC II - Versão Final.pdfapplication/pdf630045https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/233404/1/TCC%20II%20-%20Vers%c3%a3o%20Final.pdf5daf480703d7516db4c4a69c8a4bcd90MD51123456789/2334042022-04-01 10:16:02.873oai:repositorio.ufsc.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732022-04-01T13:16:02Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Investigando o sistema de avaliação: potencialidades da avaliação temática e contextualizada no ensino de química na educação básica
title Investigando o sistema de avaliação: potencialidades da avaliação temática e contextualizada no ensino de química na educação básica
spellingShingle Investigando o sistema de avaliação: potencialidades da avaliação temática e contextualizada no ensino de química na educação básica
Avila, Henrique Manoel Cardoso de
Concepções sobre avaliação
Contextualização
Abordagem temática
Instrumentos avaliativos
title_short Investigando o sistema de avaliação: potencialidades da avaliação temática e contextualizada no ensino de química na educação básica
title_full Investigando o sistema de avaliação: potencialidades da avaliação temática e contextualizada no ensino de química na educação básica
title_fullStr Investigando o sistema de avaliação: potencialidades da avaliação temática e contextualizada no ensino de química na educação básica
title_full_unstemmed Investigando o sistema de avaliação: potencialidades da avaliação temática e contextualizada no ensino de química na educação básica
title_sort Investigando o sistema de avaliação: potencialidades da avaliação temática e contextualizada no ensino de química na educação básica
author Avila, Henrique Manoel Cardoso de
author_facet Avila, Henrique Manoel Cardoso de
author_role author
dc.contributor.pt_BR.fl_str_mv Universidade Federal de Santa Catarina
dc.contributor.author.fl_str_mv Avila, Henrique Manoel Cardoso de
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Yunes, Santiago Francisco
contributor_str_mv Yunes, Santiago Francisco
dc.subject.por.fl_str_mv Concepções sobre avaliação
Contextualização
Abordagem temática
Instrumentos avaliativos
topic Concepções sobre avaliação
Contextualização
Abordagem temática
Instrumentos avaliativos
description TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Físicas e Matemáticas. Curso de Química.
publishDate 2022
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2022-04-01T13:16:02Z
dc.date.available.fl_str_mv 2022-04-01T13:16:02Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2022-03-25
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/233404
url https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/233404
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 54 f.
dc.publisher.none.fl_str_mv Florianópolis, SC
publisher.none.fl_str_mv Florianópolis, SC
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFSC
instname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
instname_str Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron_str UFSC
institution UFSC
reponame_str Repositório Institucional da UFSC
collection Repositório Institucional da UFSC
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/233404/2/license.txt
https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/233404/1/TCC%20II%20-%20Vers%c3%a3o%20Final.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 11ee89cd31d893362820eab7c4d46734
5daf480703d7516db4c4a69c8a4bcd90
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1766805334069870592

Registros relacionados