Desenvolvimento de um modelo para avaliação da estética visual de interfaces de usuários de aplicativos usando deep learning

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Martins, Osvaldo Paulo Heiderscheidt Roberge
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/202475
Resumo: TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Tecnológico. Ciências da Computação.
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spelling Desenvolvimento de um modelo para avaliação da estética visual de interfaces de usuários de aplicativos usando deep learningEstética visualApp InventorDesign de interface de usuárioEducação BásicaDeep learningTCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Tecnológico. Ciências da Computação.O desenvolvimento tecnológico dos últimos anos tornou a computação indispensável no cotidiano da população, tanto na carreira profissional quanto na vida pessoal. Devido a sua grande importância foram criadas várias iniciativas de ensino de computação já na educação básica. O ensino de computação para esses jovens, utilizando ambientes de desenvolvimento como o App Inventor, auxilia os alunos a aprender competências básicas de programação e pensamento computacional. Além da programação em si, outro aspecto importante é o design das interfaces de usuário de apps visando a sua usabilidade. Por isso, como parte do processo de ensino-aprendizagem torna-se importante, também, o ensino e a avaliação da estética visual dos aplicativos criados pelos alunos. Atualmente esta avaliação se dá de maneira manual, exigindo tempo, esforço e preparação por parte dos instrutores, pontos estes que até mesmo dificultam a adoção do ensino de computação em escolas brasileiras. Nesse contexto, o objetivo deste trabalho é o desenvolvimento de um modelo utilizando deep learning para avaliar automaticamente a estética visual de projetos desenvolvidos com o ambiente App Inventor, a ser utilizada em unidades instrucionais para ensinar a computação na educação básica. Como resultado é desenvolvido um modelo de regressão, “Appsthetics”, para avaliar a estética visual de interfaces de usuários a partir de uma screenshot da mesma. A análise de desempenho demonstra resultado aceitável (erro quadrático médio = 0.051369) e a demonstração da correlação/concordância com os avaliadores humanos por meio da correlação Pearson (r = 0.74) e a análise Bland & Altman (0.0051) também indicam uma relação aceitável entre as predições e os valores verdades. O modelo desenvolvido é posteriormente integrado à ferramenta CodeMaster, para incluir então uma forma de avaliar o aprendizado de alunos em relação a estética visual de interfaces em seus apps. Com isto espera-se facilitar a avaliação da aprendizagem dos alunos, contribuindo dessa maneira ao ensino de computação mais amplamente nas escolas brasileiras.Florianópolis, SC.Wangenheim, Christiane Gresse vonUniversidade Federal de Santa CatarinaMartins, Osvaldo Paulo Heiderscheidt Roberge2019-12-08T12:36:08Z2019-12-08T12:36:08Z2019-11-20info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis116application/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/202475info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSC2019-12-08T12:36:08Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/202475Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732019-12-08T12:36:08Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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