Tradução e interpretação musical do Português para a Libras: Desafios da formação de TILS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lima, Jamile de Souza
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/227478
Resumo: TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e Expressão. Letras LIBRAS.
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaLima, Jamile de SouzaOliveira, Janine Soares deLeite, Tarcísio de Arantes2021-08-25T18:47:26Z2021-08-25T18:47:26Z2018-12-07https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/227478TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e Expressão. Letras LIBRAS.Na contemporaneidade, diversos países possuem cursos de formação de tradutores e intérpretes de língua de sinais. A partir de um percurso histórico que passou a ser desenvolvido em instituições religiosas e foram contemplados em outros espaços, permitindo a inclusão de pessoas surdas no âmbito social e educacional. A formação de tal profissional passou por inúmeros contextos, possibilitando sua participação em diversos setores, tais como na área da saúde, do jurídico e do educacional. Entretanto, a inclusão da pessoa surda passou a vislumbrar novos aspectos e elementos, como a participação do surdo no meio musical, o qual só é possível a partir da presença do tradutor e intérprete de Libras a partir da presença do tradutor e intérprete de Libras na esfera artística diante dos desafios da tradução e interpretação de músicas e canções para a língua de sinais. O presente estudo busca mapear a formação dos intérpretes de Libras para atuar com tradução e interpretação de músicas na esfera artística,verificando os desafios da tradução e interpretação de canções e músicas do português para língua de sinais brasileira a partir do mapeamento realizado nas universidades federais que oferecem o curso de Letras - Libras. Trata-sede uma pesquisa quantitativa que analisou informações a partir do contraponto entre a fundamentação teórica e 16 universidades federais brasileiras, das quais apenas 7 oferecem o curso de bacharelado em Letras- Libras. A partir da análise dos resultados, conclui-se que a formação em nível de graduação em tradução e interpretação de Libras oferece pouca informação acerca dos desafios da tradução e interpretação de música e canções a partir da Língua Portuguesa, indicando que há longo caminho a ser percorrido para a consolidação de uma formação adequado de TILS para a habilitação voltada para atuação frente à inclusão do surdo na esfera artística.52 f.Florianópolis, SCMúsicaTradução e InterpretaçãoFormação de Intérprete de LibrasTradução e interpretação musical do Português para a Libras: Desafios da formação de TILSinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81383https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/227478/2/license.txt11ee89cd31d893362820eab7c4d46734MD52ORIGINALTCC - JAMILE LIMA.pdfTCC - JAMILE LIMA.pdfTCCapplication/pdf1097677https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/227478/1/TCC%20-%20JAMILE%20LIMA.pdf3e8df9c28b46cfb937f3c26e0573ececMD51123456789/2274782021-08-25 15:47:26.579oai:repositorio.ufsc.br:123456789/227478Vm9jw6ogdGVtIGEgbGliZXJkYWRlIGRlOiBDb21wYXJ0aWxoYXIg4oCUIGNvcGlhciwgZGlzdHJpYnVpciBlIHRyYW5zbWl0aXIgYSBvYnJhLiBSZW1peGFyIOKAlCBjcmlhciBvYnJhcyBkZXJpdmFkYXMuClNvYiBhcyBzZWd1aW50ZXMgY29uZGnDp8O1ZXM6IEF0cmlidWnDp8OjbyDigJQgVm9jw6ogZGV2ZSBjcmVkaXRhciBhIG9icmEgZGEgZm9ybWEgZXNwZWNpZmljYWRhIHBlbG8gYXV0b3Igb3UgbGljZW5jaWFudGUgKG1hcyBuw6NvIGRlIG1hbmVpcmEgcXVlIHN1Z2lyYSBxdWUgZXN0ZXMgY29uY2VkZW0gcXVhbHF1ZXIgYXZhbCBhIHZvY8OqIG91IGFvIHNldSB1c28gZGEgb2JyYSkuIFVzbyBuw6NvLWNvbWVyY2lhbCDigJQgVm9jw6ogbsOjbyBwb2RlIHVzYXIgZXN0YSBvYnJhIHBhcmEgZmlucyBjb21lcmNpYWlzLgpGaWNhbmRvIGNsYXJvIHF1ZTogUmVuw7puY2lhIOKAlCBRdWFscXVlciBkYXMgY29uZGnDp8O1ZXMgYWNpbWEgcG9kZSBzZXIgcmVudW5jaWFkYSBzZSB2b2PDqiBvYnRpdmVyIHBlcm1pc3PDo28gZG8gdGl0dWxhciBkb3MgZGlyZWl0b3MgYXV0b3JhaXMuIERvbcOtbmlvIFDDumJsaWNvIOKAlCBPbmRlIGEgb2JyYSBvdSBxdWFscXVlciBkZSBzZXVzIGVsZW1lbnRvcyBlc3RpdmVyIGVtIGRvbcOtbmlvIHDDumJsaWNvIHNvYiBvIGRpcmVpdG8gYXBsaWPDoXZlbCwgZXN0YSBjb25kacOnw6NvIG7Do28gw6ksIGRlIG1hbmVpcmEgYWxndW1hLCBhZmV0YWRhIHBlbGEgbGljZW7Dp2EuIE91dHJvcyBEaXJlaXRvcyDigJQgT3Mgc2VndWludGVzIGRpcmVpdG9zIG7Do28gc8OjbywgZGUgbWFuZWlyYSBhbGd1bWEsIGFmZXRhZG9zIHBlbGEgbGljZW7Dp2E6IExpbWl0YcOnw7VlcyBlIGV4Y2XDp8O1ZXMgYW9zIGRpcmVpdG9zIGF1dG9yYWlzIG91IHF1YWlzcXVlciB1c29zIGxpdnJlcyBhcGxpY8OhdmVpczsgT3MgZGlyZWl0b3MgbW9yYWlzIGRvIGF1dG9yOyBEaXJlaXRvcyBxdWUgb3V0cmFzIHBlc3NvYXMgcG9kZW0gdGVyIHNvYnJlIGEgb2JyYSBvdSBzb2JyZSBhIHV0aWxpemHDp8OjbyBkYSBvYnJhLCB0YWlzIGNvbW8gZGlyZWl0b3MgZGUgaW1hZ2VtIG91IHByaXZhY2lkYWRlLiBBdmlzbyDigJQgUGFyYSBxdWFscXVlciByZXV0aWxpemHDp8OjbyBvdSBkaXN0cmlidWnDp8Ojbywgdm9jw6ogZGV2ZSBkZWl4YXIgY2xhcm8gYSB0ZXJjZWlyb3Mgb3MgdGVybW9zIGRhIGxpY2Vuw6dhIGEgcXVlIHNlIGVuY29udHJhIHN1Ym1ldGlkYSBlc3RhIG9icmEuIEEgbWVsaG9yIG1hbmVpcmEgZGUgZmF6ZXIgaXNzbyDDqSBjb20gdW0gbGluayBwYXJhIGVzdGEgcMOhZ2luYS4KTGljZW7Dp2EgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyAtIGh0dHA6Ly9jcmVhdGl2ZWNvbW1vbnMub3JnL2xpY2Vuc2VzL2J5LW5jLzMuMC9ici8KRepositório de PublicaçõesPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732021-08-25T18:47:26Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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