Concepção da ciência, tecnologia e sociedade na formação de engenheiros: um estudo de caso das engenharias da UDESC Joinville

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Menestrina, Tatiana Comiotto
Data de Publicação: 2008
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/91779
Resumo: Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaMenestrina, Tatiana ComiottoBazzo, Walter Antonio2012-10-24T02:26:09Z2012-10-24T02:26:09Z20082008261553http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/91779Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Pós-Graduação em Educação Científica e TecnológicaAborda-se, nesta tese, uma análise crítica a respeito dos documentos legais (nacional e institucionais), assim como as concepções dos elaboradores dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Engenharia (Elétrica, Mecânica e de Produção e Sistemas) do Centro de Ciências Tecnológicas da Universidade do Estado de Santa Catarina-Joinville quanto à relação Ciência, Tecnologia e Sociedade - CTS na formação do engenheiro. A intenção é contribuir para o aprimoramento do ensino superior como espaço de profissionalização, comprometido com a construção de uma universidade, cujas produção e distribuição de conhecimentos sejam socialmente significativas. Este trabalho destina-se a todos aqueles que se interessam por um maior aprofundamento quanto às questões científicas e tecnológicas direcionadas para o atendimento às demandas sociais e para todos os alunos, técnicos administrativos, professores, diretores, pró-reitores de universidades responsáveis pela elaboração e, especialmente, pela execução de políticas e diretrizes institucionais voltadas aos cursos de graduação, especialmente os de engenharia. Metodologicamente, esta pesquisa se caracteriza por uma pesquisa documental (análise da legislação) e como um Estudo de Caso, (por se tratar de um único Centro, o Centro de Ciências Tecnológicas da UDESC). Realizou-se um levantamento, através da aplicação de questionários enviados por meio eletrônico, aos professores dos cursos de Engenharia que pertenciam às comissões de elaboração dos Projetos Pedagógicos dos cursos estudados. No que se refere à pesquisa de campo, utilizou-se a análise de conteúdo onde foram estabelecidas 4 (quatro) categorias: epistemológica, humanístico-social; pedagógica e técnica.241 f.| grafs., tabs.porFlorianópolis, SCEducaçãoEngenheirosFormação profissionalLegislaçãoEngenhariaCurriculosProjeto pedagógicoConcepção da ciência, tecnologia e sociedade na formação de engenheiros: um estudo de caso das engenharias da UDESC Joinvilleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL261553.pdfapplication/pdf2514238https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/91779/1/261553.pdf40a63d4d0f1e899a59d4e8bf225a07b9MD51TEXT261553.pdf.txt261553.pdf.txtExtracted Texttext/plain591171https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/91779/2/261553.pdf.txt512e56ff1e673c51c8b174469e0e84e2MD52THUMBNAIL261553.pdf.jpg261553.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg707https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/91779/3/261553.pdf.jpg673eb773a1c9a281ec2c260b6a341261MD53123456789/917792013-05-01 12:08:53.139oai:repositorio.ufsc.br:123456789/91779Repositório de PublicaçõesPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732013-05-01T15:08:53Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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