O embate de projetos na formação de professores de educação física: além da dualidade licenciatura - bacharelado

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cruz, Amália Catharina Santos
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/92903
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2009.
id UFSC_937170184ec21a20a74b58ae4c80af7a
oai_identifier_str oai:repositorio.ufsc.br:123456789/92903
network_acronym_str UFSC
network_name_str Repositório Institucional da UFSC
repository_id_str 2373
spelling Universidade Federal de Santa CatarinaCruz, Amália Catharina SantosBianchetti, LucídioShiroma, Eneida Oto2012-10-24T13:44:56Z2012-10-24T13:44:56Z2012-10-24T13:44:56Z275863http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/92903Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2009.Este estudo aborda os embates sobre a formação de professores em Educação Física, no período de 1987-2007, articulado aos estudos da área trabalho e educação. Nossos objetivos foram analisar os debates sobre formação de professores em Educação Física e sistematizar contribuições para a construção de uma proposta alternativa de formação orientada para outro projeto de sociedade. Tivemos a seguinte questão: O que está em disputa no atual padrão de acumulação capitalista e quais as determinações para a formação de professores de Educação Física, considerando a centralidade do trabalho na formação humana? Procuramos adotar o materialismo histórico como referencial teórico e os procedimentos metodológicos utilizados foram análise documental e pesquisa bibliográfica. Discutimos a formação humana e a temática da corporalidade e sua relação com o trabalho de modo a fornecer subsídios para a compreensão dos embates de projetos para a formação de professores de educação física. Discute-se, também, seus desdobramentos sobre a dualidade licenciatura # bacharelado. Os resultados da pesquisa indicam que: a) O ensino privado é hegemônico na formação dos profissionais da educação física quer seja de licenciatura ou de bacharelado; b) a separação entre licenciatura e bacharelado mostrou-se uma falsa dualidade, a maior separação ocorre entre sistema público e privado de formação; c) apontamos como necessidade histórica a construção da licenciatura ampliada para a formação dos profissionais de educação física como um elemento para a emancipação do ser social, almejando, destarte, romper com a lógica hegemônica, ou seja, a construção de uma sociedade para além do capital.This study addresses the clashes on the training of physical education teachers in the period 1987-2007, combined with studies in the field work and education. Our objectives were to analyze the debate on teacher training in physical education and systematic contributions to the construction of an alternative training for other project-oriented society. We have tried to discuss the following question: What is in dispute in the current pattern of capital accumulation and that the determinations for the training of physical education teachers, considering the centrality of work in human development? We seek to adopt historical materialism as a theoretical basis and the methodological procedures used were document analysis and literature review. The formation and the issues of human embodiment and its relation to work to provide background information on the clashes of projects for the training of physical education teachers. We discuss also its consequences on the dual teacher´s degree - bachelor's degree. The survey results indicate that: a) private education is hegemonic in the training of physical education in either graduate or undergraduate, b) the divison between teachers´ training degree in Physical Education and bachelor degree proved being a false duality, the greater separation occurs between system public and private training, c) pointed to the historical necessity of building larger degree for the training of physical education as an element to the emancipation of the social, aiming, in this manner, to break with the hegemonic logic and construct a society beyond capital.151 f.| grafs., tabs.porEducaçãoProfessores de educação fisicaFormaçãoEducação físicaEstudo e ensinoO embate de projetos na formação de professores de educação física: além da dualidade licenciatura - bachareladoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL275863.pdfapplication/pdf993513https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/92903/1/275863.pdf7b9c24f4f3098f13776d1c7dfdc3fd5bMD51TEXT275863.pdf.txt275863.pdf.txtExtracted Texttext/plain352718https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/92903/2/275863.pdf.txt80d7e7c86a681e70352066ae3662c773MD52THUMBNAIL275863.pdf.jpg275863.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg708https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/92903/3/275863.pdf.jpg94250eecdd4f65405df09970a161425cMD53123456789/929032013-05-01 12:27:12.46oai:repositorio.ufsc.br:123456789/92903Repositório de PublicaçõesPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732013-05-01T15:27:12Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv O embate de projetos na formação de professores de educação física: além da dualidade licenciatura - bacharelado
title O embate de projetos na formação de professores de educação física: além da dualidade licenciatura - bacharelado
spellingShingle O embate de projetos na formação de professores de educação física: além da dualidade licenciatura - bacharelado
Cruz, Amália Catharina Santos
Educação
Professores de educação fisica
Formação
Educação física
Estudo e ensino
title_short O embate de projetos na formação de professores de educação física: além da dualidade licenciatura - bacharelado
title_full O embate de projetos na formação de professores de educação física: além da dualidade licenciatura - bacharelado
title_fullStr O embate de projetos na formação de professores de educação física: além da dualidade licenciatura - bacharelado
title_full_unstemmed O embate de projetos na formação de professores de educação física: além da dualidade licenciatura - bacharelado
title_sort O embate de projetos na formação de professores de educação física: além da dualidade licenciatura - bacharelado
author Cruz, Amália Catharina Santos
author_facet Cruz, Amália Catharina Santos
author_role author
dc.contributor.pt_BR.fl_str_mv Universidade Federal de Santa Catarina
dc.contributor.author.fl_str_mv Cruz, Amália Catharina Santos
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Bianchetti, Lucídio
dc.contributor.advisor-co1.fl_str_mv Shiroma, Eneida Oto
contributor_str_mv Bianchetti, Lucídio
Shiroma, Eneida Oto
dc.subject.classification.pt_BR.fl_str_mv Educação
Professores de educação fisica
Formação
Educação física
Estudo e ensino
topic Educação
Professores de educação fisica
Formação
Educação física
Estudo e ensino
description Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2009.
publishDate 2012
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2012-10-24T13:44:56Z
dc.date.available.fl_str_mv 2012-10-24T13:44:56Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2012-10-24T13:44:56Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/92903
dc.identifier.other.pt_BR.fl_str_mv 275863
identifier_str_mv 275863
url http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/92903
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 151 f.| grafs., tabs.
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFSC
instname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
instname_str Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron_str UFSC
institution UFSC
reponame_str Repositório Institucional da UFSC
collection Repositório Institucional da UFSC
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/92903/1/275863.pdf
https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/92903/2/275863.pdf.txt
https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/92903/3/275863.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 7b9c24f4f3098f13776d1c7dfdc3fd5b
80d7e7c86a681e70352066ae3662c773
94250eecdd4f65405df09970a161425c
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1766805084184772608

Registros relacionados