Parar para pensar uma escola rural: um estudo por meio de narrativas orais
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2020 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSC |
Texto Completo: | https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/218944 |
Resumo: | Disponível em: http://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/320 |
id |
UFSC_9b750debba7f2e381cd14a0765468220 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.ufsc.br:123456789/218944 |
network_acronym_str |
UFSC |
network_name_str |
Repositório Institucional da UFSC |
repository_id_str |
2373 |
spelling |
Souza, Grasielly dos Santos deAndrade, Mirian Maria2020-12-24T00:15:44Z2020-12-24T00:15:44Z2020SOUZA, G. S.; ANDRADE, M. M.. Parar para pensar uma escola rural: um estudo por meio de narrativas orais. REVISTA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 6, n. 3, p. 5-23, 2020.2447-6447https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/218944Disponível em: http://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/320Este artigo é um desdobramento de uma pesquisa de mestrado que potencializou o uso de narrativas, produzidas de acordo com os parâmetros da História Oral, para tecer compreensões sobre uma proposta educacional rural – os Grupos Escolares Rurais –, uma experiência educacional pública do estado do Paraná, instituída por volta de 1940 e extinta em meados da década de 1970. Nesta pesquisa o objeto de estudo foi o Grupo Escolar Rural Usina Bandeirantes, localizado em um complexo de uma Usina de Açúcar e Álcool, construído em 1947, no município de Bandeirantes, na região norte do estado. Tratava-se de um modelo de escola tipicamente urbano, porém instalado na zona rural, para atender, basicamente, os filhos dos colonos. Para a realização da pesquisa foram produzidas narrativas com ex-alunos e ex-professoras dessa escola. O objetivo, neste texto, é revisitar as narrativas, originalmente orais, e disparar uma discussão sobre como elas permitem compreender a escola para além de suas funções e de seu papel social, contribuindo para pensar em outros de seus elementos constitutivos. Apresentamse, então, algumas reflexões que extrapolam os resultados da pesquisa de mestrado em que essas narrativas sobre o Grupo Escolar foram produzidas. A lente teórica para este novo exercício analítico é Larrosa (2017), e por ela busca-se parar para pensar uma escola rural, intencionalmente construída para atender um público específico, considerada como modelo por aqueles que narram suas memórias saudosas, pelas quais se edifica a liderança forte de uma diretora, o ensino pautado na tríade ler-escrever-contar e um espaço tomado por regras e obediênciaHistória da Educação MatemáticaHistória OralGrupo Escolar RuralHistória da Educação MatemáticaParar para pensar uma escola rural: um estudo por meio de narrativas oraisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81383https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/218944/2/license.txt11ee89cd31d893362820eab7c4d46734MD52ORIGINALParar para pensar uma escola rural um estudo por meio de narrativas orais.pdfParar para pensar uma escola rural um estudo por meio de narrativas orais.pdfArtigo revista HISTEMATapplication/pdf350248https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/218944/1/Parar%20para%20pensar%20uma%20escola%20rural%20um%20estudo%20por%20meio%20de%20narrativas%20orais.pdf071d6729896b3f669ddfd2b3633fda5bMD51123456789/2189442020-12-23 21:15:44.938oai:repositorio.ufsc.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732020-12-24T00:15:44Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
dc.title.pt_BR.fl_str_mv |
Parar para pensar uma escola rural: um estudo por meio de narrativas orais |
title |
Parar para pensar uma escola rural: um estudo por meio de narrativas orais |
spellingShingle |
Parar para pensar uma escola rural: um estudo por meio de narrativas orais Souza, Grasielly dos Santos de História Oral Grupo Escolar Rural História da Educação Matemática |
title_short |
Parar para pensar uma escola rural: um estudo por meio de narrativas orais |
title_full |
Parar para pensar uma escola rural: um estudo por meio de narrativas orais |
title_fullStr |
Parar para pensar uma escola rural: um estudo por meio de narrativas orais |
title_full_unstemmed |
Parar para pensar uma escola rural: um estudo por meio de narrativas orais |
title_sort |
Parar para pensar uma escola rural: um estudo por meio de narrativas orais |
author |
Souza, Grasielly dos Santos de |
author_facet |
Souza, Grasielly dos Santos de Andrade, Mirian Maria |
author_role |
author |
author2 |
Andrade, Mirian Maria |
author2_role |
author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Souza, Grasielly dos Santos de Andrade, Mirian Maria |
dc.subject.por.fl_str_mv |
História Oral Grupo Escolar Rural História da Educação Matemática |
topic |
História Oral Grupo Escolar Rural História da Educação Matemática |
description |
Disponível em: http://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/320 |
publishDate |
2020 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2020-12-24T00:15:44Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2020-12-24T00:15:44Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2020 |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
format |
article |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
SOUZA, G. S.; ANDRADE, M. M.. Parar para pensar uma escola rural: um estudo por meio de narrativas orais. REVISTA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 6, n. 3, p. 5-23, 2020. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/218944 |
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
2447-6447 |
identifier_str_mv |
SOUZA, G. S.; ANDRADE, M. M.. Parar para pensar uma escola rural: um estudo por meio de narrativas orais. REVISTA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 6, n. 3, p. 5-23, 2020. 2447-6447 |
url |
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/218944 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
História da Educação Matemática |
publisher.none.fl_str_mv |
História da Educação Matemática |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UFSC instname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) instacron:UFSC |
instname_str |
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) |
instacron_str |
UFSC |
institution |
UFSC |
reponame_str |
Repositório Institucional da UFSC |
collection |
Repositório Institucional da UFSC |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/218944/2/license.txt https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/218944/1/Parar%20para%20pensar%20uma%20escola%20rural%20um%20estudo%20por%20meio%20de%20narrativas%20orais.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
11ee89cd31d893362820eab7c4d46734 071d6729896b3f669ddfd2b3633fda5b |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) |
repository.mail.fl_str_mv |
|
_version_ |
1766805485091028992 |