Modelo de procedimento para projetos de capacitação de recursos humanos no contexto corporativo

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lobo, Eduardo
Data de Publicação: 2002
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/83476
Resumo: Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-graduação em Engenharia de Produção
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spelling Modelo de procedimento para projetos de capacitação de recursos humanos no contexto corporativoEngenharia de produçãoRecursos humanosEnsino a distanciaTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-graduação em Engenharia de ProduçãoA evolução dos meios de telecomunicação, como a Internet, as linhas telefônicas via fibra ótica, o barateamento do uso de satélites, a conseqüente queda de fronteiras quanto ao acesso tecnológico, a própria necessidade de atualização profissional a custos reduzidos, a instabilidade e a exigência de um mercado internacionalizado e competitivo, entre outras variáveis, têm conduzido empresas de produção, a novas formas de gerenciamento e políticas de recursos humanos. As NTIC, Novas Tecnologias de Informação e Comunicação e o Ensino a Distância vêm se destacando como alternativa de atualização, capacitação e formação profissional, em todos os níveis e áreas do conhecimento. O ambiente empresarial mais competitivo, em função da internacionalização da economia e de novas formas de gestão de recursos humanos, tem levado as empresas a buscar o crescimento, mais estabilidade, ou ao menos a manutenção de seu lugar no mercado. Este trabalho trata inicialmente das universidades corporativas, das novas tecnologias de informação e comunicação, passando pelas variáveis relacionadas ao tema, como as inovações nas telecomunicações que permitem encurtar as distâncias, e também os meios e técnicas de EaD. Em seguida propõe elementos de um modelo, considerando tais inovações, propondo-se um modelo de procedimento genérico para o design instrucional no ambiente corporativo, possibilitando, por meio de inferências teóricas e práticas, comprovar e fundamentar o modelo e seus elementos propostos.Florianópolis, SCValente, Amir MattarUniversidade Federal de Santa CatarinaLobo, Eduardo2012-10-20T00:19:57Z2012-10-20T00:19:57Z20022002info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesis196 f.| il. , grafs. , tabs.application/pdf181898http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/83476porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2014-09-26T02:30:58Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/83476Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732014-09-26T02:30:58Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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