Práticas de desenho e saberes geométricos nos manuais escolares do século XIX.
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Data de Publicação: | 2018 |
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Práticas de desenho e saberes geométricos nos manuais escolares do século XIX.Pro-Posições versão On-linepráticas de desenhosaberes geométricosmanuais escolaresséculo XIXDisponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0103-73072018000200352&lng=pt&nrm=iso&tlng=ptO artigo analisa as diferentes práticas de desenho no processo de escolarização de saberes geométricos presentes nos manuais escolares do século XIX e discute as diferenças entre os manuais traduzidos e a produção brasileira. A pergunta que norteia a análise é: como as práticas de desenho participam do processo de escolarização dos saberes geométricos? Os manuais revelam a presença de duas abordagens distintas para a escolarização de saberes geométricos: o desenho à mão livre e o desenho geométrico, com instrumentos. Apesar de as traduções de manuais estrangeiros propagarem marcas do método intuitivo, em que o desenho à mão livre escolariza os saberes geométricos, tal proposta não prevalece nas produções brasileiras, que se caracterizam pelo desenho geométrico de figuras previamente definidas, de modo que os saberes geométricos sustentam a prática do desenho.2018-09-02T14:41:16Z2018-09-02T14:41:16Z2018info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfLEME DA SILVA, M. C.. Práticas de desenho e saberes geométricos nos manuais escolares do século XIX. PRÓ-POSIÇÕES (UNICAMP. ONLINE), v. 29, p. 352-369, 2018.1980-6248https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/189558Leme da Silva, Maria Céliaporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2018-09-02T14:41:17Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/189558Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732018-09-02T14:41:17Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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