O manual pedagógico "Ver, Sentir, Descobrir a aritmética": o ensino de frações através das partes fracionárias

Bibliographic Details
Main Author: Rodriguês, Jeremias Stein
Publication Date: 2021
Other Authors: Godoi, Anieli Joana de, Costa, David Antonio da
Format: Article
Language: por
Source: Repositório Institucional da UFSC
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Summary: Este artigo encontra-se disponível no seguinte link: https://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/406
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Dentre suas produções, o manual pedagógico “Ver, Sentir, Descobrir a aritmética” ganha relevância por estar relacionado ao programa Brasil-Estados Unidos, buscar a formação do professor e abordar o ensino de frações através da relação do registro visual com o numérico e do manuseio de objetos. Deste modo, neste artigo tem-se como objetivo analisar a proposta didática para o ensino de frações, a partir do material manipulável de partes fracionárias, no manual pedagógico “Ver, Sentir, Descobrir a aritmética”. Este trabalho fica então baseado em uma perspectiva sócio-histórica por meio da análise de manuais pedagógicos e sua relação com os saberes a e para ensinar. A análise destacou a presença de saberes objetivados na obra, colocando-os em circulação no âmbito brasileiro, de forma a reforçar o ensino de frações mediante o manuseio do material de partes fracionárias, bem como seu uso na compreensão das relações entre os registros visual e numérico no desenvolvimento de operações envolvendo frações. Deste modo, o material manipulável deixa de ser considerado apenas como recurso para o ensino e torna-se parte de uma metodologia de ensino.HISTEMAT - Revista de História da Educação MatemáticaHistória da educação matemáticaPABAEEPartes fracionáriasMaterial didáticoO manual pedagógico "Ver, Sentir, Descobrir a aritmética": o ensino de frações através das partes fracionáriasinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81383https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/234469/2/license.txt11ee89cd31d893362820eab7c4d46734MD52ORIGINALO manual pedagógico Ver, Sentir, Descobrir a aritmética o ensino de frações através das partes fracionárias.pdfO manual pedagógico Ver, Sentir, Descobrir a aritmética o ensino de frações através das partes fracionárias.pdfapplication/pdf725540https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/234469/1/O%20manual%20pedag%c3%b3gico%20Ver%2c%20Sentir%2c%20Descobrir%20a%20aritm%c3%a9tica%20o%20ensino%20de%20fra%c3%a7%c3%b5es%20atrav%c3%a9s%20das%20partes%20fracion%c3%a1rias.pdf3982dfa8c7d13bfd9f4b357e960525c5MD51123456789/2344692022-05-16 21:04:33.507oai:repositorio.ufsc.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732022-05-17T00:04:33Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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