Educação do corpo em ambientes educacionais na transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental: um estudo em instituições do sistema federal de ensino

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lacerda, Lisiane Silva de
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/196312
Resumo: TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Pedagogia.
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaLacerda, Lisiane Silva deMarcassa, Luciana Pedrosa2019-05-29T13:47:51Z2019-05-29T13:47:51Z2014-06-26https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/196312TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Pedagogia.O presente trabalho tem como objeto de estudo a educação do corpo em ambientes educacionais na transição da educação infantil para o ensino fundamental: um estudo em instituições do sistema federal de ensino, objetivando conhecer e compreender a forma como o corpo é tratado e concebido em ambientes educacionais formais, observando especialmente se existem, ou não, diferenças relativas ao tratamento conferido ao corpo na transição da educação infantil para o ensino fundamental. Tendo como foco de análise as práticas pedagógicas e experiências vividas em sala de aula, esta pesquisa se valeu de observações diretas do cotidiano escolar e também de entrevistas com as professoras de duas turmas de crianças – uma no curso final da educação infantil e outra no primeiro ano do ensino fundamental, de duas instituições públicas de Florianópolis ligadas ao sistema federal de ensino. Tratase, portanto, de uma pesquisa qualitativa, diagnóstica e descritiva, que buscou investigar e analisar o trato conferido ao corpo da criança nesse processo tão delicado que é a transição de uma forma escolar a outra e suas implicações para a educação de crianças pequenas. Como conclusões, este estudo permitiu identificar que apesar dos diferentes contextos institucionais, das diferentes formas de organizar a rotina, os tempos e espaços, e mais especificamente das diferentes metodologias utilizadas pelas professoras com relação ao trato conferido aos corpos das crianças, ambas mostram-se preocupadas em fazer com que essa fase de transição não cause uma ruptura no processo de ensino aprendizagem provocando impactos negativos à formação das crianças. Procuram, em suas práticas pedagógicas, garantir os direitos das crianças à brincadeira, às expressões corporais e de movimento, aos conhecimentos acumulados historicamente, porém, de forma lúdica e atendendo às necessidades fundamentais de viver a infância intensamente.87 f.Florianópolis, SCInfânciaeducação do corpoeducação infantilescolaEducação do corpo em ambientes educacionais na transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental: um estudo em instituições do sistema federal de ensinoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81383https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/196312/2/license.txt11ee89cd31d893362820eab7c4d46734MD52ORIGINALLisiane Silva de Lacerda.pdfLisiane Silva de Lacerda.pdfapplication/pdf605428https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/196312/1/Lisiane%20Silva%20de%20Lacerda.pdf7499241355b0512e0bd3b11dae00f5bbMD51123456789/1963122019-05-29 10:47:51.932oai:repositorio.ufsc.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732019-05-29T13:47:51Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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