ESTÁGIO SUPERVISONADO EM SERVIÇO SOCIAL: a percepção dos supervisores de campo e docentes

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sousa, Vivianne Batista Riker de
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Noronha, Mayza Lorena Barbosa da Silva, Lopes, Maria Gracileide Alberto
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/180146
Resumo: Este artigo tem como objetivo destacar a visão dos supervisores de campo, e docentes sobre a formação profissional dos assistentes sociais na cidade de Manaus. Traz considerações para o debate acerca do projeto de formação em Serviço Social, destacando a supervisão de estágio como um pilar importante nesse processo. Trata-se de resultados de pesquisas de iniciação científica realizadas em campo com os sujeitos que compõe este trabalho. A temática da formação profissional está na ordem do dia, sobretudo, no cenário atual do ensino superior com modalidades de cursos aligeirados e que tem posto à profissão inúmeros desafio, especialmente, por diferentes direcionamentos teóricos que divergem daquele eleito coletivamente pela categoria profisisonal. Os resultados mostram o domínio e o entendimento que os sujeitos entrevistados têm sobre a importância do estágio na formação profissional em Serviço Social, visto que esse é o momento privilegiado para os sujeitos envolvidos façam analises da realidade.
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