Apropriação de tabuadas no ensino de aritmética da escola primária 2016 paranaense: 1903-1932

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Almeida, André Francisco de
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/185316
Resumo: Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE da Escola de Educação e Humanidades, da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Neuza Bertoni Pinto.Apropriação de tabuadas no ensino de aritmética da escola primária 2016 paranaense : 1903-1932 / André Francisco de Almeida ; orientadora: Neuza Bertoni Pinto. – 2016. 89 f. ; 30 cm 1. Aritmética – Estudo e ensino – Paraná – História – 1903-1932. 2. Ensino primário. 3. Tabuada. 4. Método de estudo. 5. Mnemônica. I. Pinto, Neuza Bertoni. II. Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Programa de Pós-Graduação em Educação. III. Título.
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Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Programa de Pós-Graduação em Educação. III. Título.A presente pesquisa tem como objetivo compreender como as tabuadas foram apropriadas no ensino da Aritmética do estado do Paraná, de 1903 a 1932. Na história da educação matemática, são recentes os estudos que tratam dessa temática. A história da matemática escolar, principalmente a que se refere à escola primária, vem mostrando que as tabuadas ocupavam um espaço importante nos programas e livros didáticos escolares e que seu ensino estava ligado às práticas de memorização, característica que marcou por longo tempo a escolarização inicial. Considera-se relevante buscar essa compreensão na temporalidade indicada, 1903, ano da instalação em Curitiba do primeiro Grupo Escolar do estado, o Grupo Escolar Xavier da Silva, a 1932, ano do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova. De acordo com historiadores da educação brasileira (CARVALHO, 1989; VALDEMARIN, 2004; NAGLE, 2009; SOUZA, 2009), no período demarcado as escolas primárias seguiam orientações metodológicas prescritas nos programas de ensino e uma das recomendações frequentes era o uso da tabuada, principalmente para o ensino e aprendizagem da multiplicação. No ensino intuitivo que marcou presença na escola primária desde os primeiros tempos republicanos como era o uso da tabuada? Havia conflito em relação à memorização da tabuada? O que diferenciava o ensino e aprendizagem da tabuada nos diferentes programas e livros didáticos do período? Foi apropriada de formas diferentes em momentos que predominava o ensino intuitivo? Dentre as fontes constituídas para o estudo encontram-se documentos oficiais disponíveis no Arquivo Público do Estado do Paraná, como Relatórios e Mensagens de Governo, Códigos e Regulamentos do Ensino Primário, Programas de Ensino do período demarcado. Outras fontes utilizadas foram livros didáticos de Aritmética, recomendados para as escolas primárias do estado. O estudo foi conduzido a partir da perspectiva da história cultural e da história das disciplinas escolares, contemplando conceitos de apropriação (CHARTIER, 1990) e de cultura escolar (JULIA, 2001). Chervel (1990), referência fundamental para o presente estudo, destaca a importância da história das disciplinas escolares para a compreensão do porque ensinamos da forma como ensinamos. O estudo mostra que um diferencial importante no uso das tabuadas foi o conceito de memorização que vai sofrendo transformações à medida que o método intuitivo vai se consolidando no ensino da Aritmética da escola primária.história da educação matemáticamemorizaçãotabuadaensino primárioaritméticaApropriação de tabuadas no ensino de aritmética da escola primária 2016 paranaense: 1903-1932info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/185316/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALDissertação Andre Francisco de Almeida.pdfDissertação Andre Francisco de Almeida.pdfDissertação Andre Francisco de Almeidaapplication/pdf2940217https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/185316/1/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20Andre%20Francisco%20de%20Almeida.pdf82736d17a8c25bc2ddfcae3642cc5c08MD51123456789/1853162018-04-08 14:47:15.614oai:repositorio.ufsc.br:123456789/185316Tk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=Repositório de PublicaçõesPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732018-04-08T17:47:15Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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