Formação de professores no estado do Paraná: saberes a ensinar e para ensinar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Camara, Alexsandra
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: França, Iara da Silva, Cecílio, Waléria Adriana Gonçalez
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/235214
Resumo: Este artigo encontra-se disponível no seguinte link: https://www.brazilianjournals.com/index.php/BRJD/article/view/8427/7260
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spelling Formação de professores no estado do Paraná: saberes a ensinar e para ensinarFormação de professoresSaberes a ensinar e para ensinarEscolas Normais do ParanáEste artigo encontra-se disponível no seguinte link: https://www.brazilianjournals.com/index.php/BRJD/article/view/8427/7260Este estudo tem como finalidade iniciar uma reflexão e discussão sobre o processo de institucionalização da formação de professores primários no estado do Paraná, mais particularmente durante as primeiras décadas da República, quanto a identificação dos tipos de saberes (a ensinar e para ensinar) e como eles evoluem nos cursos de formação de professores. Desenvolvido sob a perspectiva da História Cultural, o estudo utiliza a metodologia da análise documental e tem como fontes regulamentos, relatórios, manuais didáticos e cadernos disponíveis no Repositório do Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática no Brasil (GHEMAT) e se referenda nos estudos de Chartier (1990), Julia (2001), Borer (2009), Viñao Frago (2008), França (2015, 2017) e Miguel (2006). Os documentos analisados evidenciaram que tanto os saberes a ensinar quanto os saberes para ensinar estavam presentes ao longo do período, porém foram fomentados com intensidades diferenciadas e com sucessivas adaptações, adequando-se às finalidades das Escolas Normais.Brazilian Journal of Development2022-05-28T20:14:08Z2022-05-28T20:14:08Z2020-04info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfCAMARA, Alexsandra; França, Iara da Silva ; Cecílio, Waléria Adriana Gonçalves. . Formação de professores no estado do Paraná: saberes a ensinar e para ensinar. Brazilian Journal of Development, v. 6, p. .17313-17321, 2020.2525-8761https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/235214Camara, AlexsandraFrança, Iara da SilvaCecílio, Waléria Adriana Gonçalezporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2022-05-28T20:14:09Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/235214Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732022-05-28T20:14:09Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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