“Intellectual? No”, expert.
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Data de Publicação: | 2019 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | eng |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSC |
Texto Completo: | https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/201967 |
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“Intellectual? No”, expert.SaberesIntelectuaisExpertsHistória da educação matemáticaDisponível em: http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/acta/article/view/5169/pdfEste texto tem como objetivo problematizar os conceitos de “intelectual” e “expertise e experts” com o propósito de trazer elementos para um debate em curso em pesquisas que investigam processos constitutivos de saberes na formação de professores e no ensino. Para a discussão considerou-se como questão norteadora a que segue: “Seriam os conceitos ‘intelectual’ e ‘expert’ sinônimos?”, demanda recorrente das referidas pesquisas. A narrativa foi elaborada com base em pesquisas que investigam a evolução do “campo intelectual”, bem como processos constitutivos do “campo ciências da educação”.Acta Scientiae2019-11-26T19:59:29Z2019-11-26T19:59:29Z2019-06info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfMORAIS, ROSILDA DOS SANTOS. 'Intellectual? No,' expert. REVISTA ACTA SCIENTIAE, v. 21, p. 3-12, 2019.https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/201967Morais, Rosilda dos Santosengreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2019-11-26T19:59:30Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/201967Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732019-11-26T19:59:30Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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