OS DESAFIOS DO ENSINO DA FILOSOFIA: EM BUSCA DE CRITÉRIOS DIDÁTICOS E METODOLÓGICOS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Weippert, Silvane de Fatima
Data de Publicação: 2009
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Sociais e Humanas
Texto Completo: http://periodicos.ufsm.br/sociaisehumanas/article/view/910
Resumo: O presente artigo trata da necessidade de utilizardidáticas e metodologias no ensino médio adequadas àespecificidade da abordagem filosófica. A partir da análisedas relações entre a Educação e a Filosofia, procura-seidentificar os principais desafios que se relacionam à adoçãode uma práxis pedagógica capaz de superar a dicotomiaentre a teoria e a prática no processo de ensino-aprendizagemda disciplina.
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