AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E A EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

• Autor(a) principal: Pons, Mônica Elisa Dias
• Data de Publicação: 2013
• Outros Autores: Cardoso Sobrinho, José, Remedi, José Martinho Rodrigues
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Eletrônica em Gestão Educação e Tecnologia Ambiental (REGET)
• Texto Completo: https://periodicos.ufsm.br/reget/article/view/8202
• topic: Tecnologias de Informação e Comunicação; Educação à Distância; Leitor Imersivo.

http://dx.doi.org/10.5902/223611708202O presente texto discute as relações das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) com os desafios da Educação à Distância (EAD), a partir de McLuhan e Castells analisar-se-á o contexto social em que grandes transformações tecnológicas produziram novos meios e linguagens comunicacionais, principalmente desde a década de 60 do século passado, partindo da chamada “aldeia global” e desembocando na “galáxia da internet”. Por outro lado, se tecnologia e linguagens avançaram exponencialmente em suas potencialidades comunicacionais, ainda é necessário compreender-se as formas com que os usuários se relacionam com essas mudanças e quais os instrumentos/mecanismos empregam para ler a rede, para tanto utilizaremos as classificações de leitor no espaço cibernético descritas por Santaella; e baseados em seus conceitos, apontaremos para a necessidade de se buscar a qualificação do leitor/usuário do EAD em um “leitor imersivo”.