A utilização da música como um suporte para novas aprendizagens

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Martins, Maria Helene Dombroski
Data de Publicação: 2013
Idioma: por
Título da fonte: Manancial - Repositório Digital da UFSM
dARK ID: ark:/26339/001300000nrjd
Texto Completo: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/818
Resumo: Artigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Tecnologia, Curso de Especialização em Mídias na Educação, EaD, RS, 2013.
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spelling A utilização da música como um suporte para novas aprendizagensMúsicaAprendizagemMídias na educaçãoArtigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Tecnologia, Curso de Especialização em Mídias na Educação, EaD, RS, 2013.This article describes an educational experience in the classroom, where different musical types were used for a musical experience of a particular group of students, using different medium as support. The main goal is to stimulate the interaction of children through music, giving them opportunities to express their feelings and thoughts, thus expanding the teaching-learning process and encouraging the implementation capacity of students involving body movements, making readings and textual productions. The methodology used for this article is based on a case study of qualitative approach, through work with a group of students from the 2nd year of a municipal school, with activities involving music as support for learning, using to that of newspaper media, computer, internet and radio. The conclusion reached by this article is that music serves as an instrument to combat learning difficulties, since it motivates students, giving greater openness to dialogue and contributing to the construction of knowledge in a more pleasant and healthy way developing cognitive learning, logical reasoning, memory and abstract reasoning.O presente artigo relata uma experiência pedagógica em sala de aula, onde foram utilizados diferentes tipos musicais para oportunizar uma vivência musical a determinado grupo de alunos, utilizando como suporte as diferentes mídias existentes na escola. Seu objetivo é estimular, a partir da música, a interação das crianças, dando-lhes oportunidades de expressar sensações, sentimentos e pensamentos, ampliando assim o processo ensino-aprendizagem, incentivar a capacidade de execução dos alunos envolvendo os movimentos do corpo, fazer leituras e produções textuais. A metodologia utilizada para a realização deste artigo baseia-se em um estudo de caso de enfoque qualitativo, através de trabalhos realizados com um grupo de alunos do 2º ano, de uma escola municipal, com atividades envolvendo a música como suporte de aprendizagem, utilizando-se para isso das mídias jornal, computador, internet e rádio. A conclusão alcançada pelo presente artigo é que a música serve como um instrumento de combate às dificuldades de aprendizagem, pois serve para que os alunos sejam motivados, dando maior abertura para o diálogo e contribuindo para a construção do conhecimento de uma forma mais prazerosa e saudável, desenvolvendo a aprendizagem cognitiva, o raciocínio lógico, a memória e o raciocínio abstrato.Universidade Federal de Santa MariaCentro de TecnologiaMarques, Iuri LammelMartins, Maria Helene Dombroski2015-05-19T15:15:18Z2015-05-19T15:15:18Z2013-12-122013Trabalho de Conclusão de Curso de Especializaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/818ark:/26339/001300000nrjdporinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2019-04-24T15:16:14Zoai:repositorio.ufsm.br:1/818Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/ONGhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.comopendoar:2019-04-24T15:16:14Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
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