Sala de recursos multifuncionais e o uso das tecnologias assistivas: na perspectiva dos professores

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Nunes, Rose Cristina Alves
Data de Publicação: 2011
Idioma: por
Título da fonte: Manancial - Repositório Digital da UFSM
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Texto Completo: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/13045
Resumo: Artigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Artes e Letras, Curso de Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação, EaD, RS, 2011.
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spelling Sala de recursos multifuncionais e o uso das tecnologias assistivas: na perspectiva dos professoresRoom of multi-functional resources and the use of the assistive technologies: in the perspective of the teachersTICs (Tecnologias de Informação e Comunicação)Tecnologia assistivaSala de recursos multifuncionaisCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOArtigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Artes e Letras, Curso de Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação, EaD, RS, 2011.This article reports the experience through field research, with the goal to diagnose and provide reflections on the use of Assistive Technologies (TAs), with teachers of multifunctional resource classrooms and regular classrooms of two public schools in the city of Uruguaiana, being a municipal and another of state. Therefore, it is a challenge even for many teachers develop special educational care and regular classes for pupils with special educational needs, with the use of Information and Communication Technology (ICT's) and Assistive Technologies (TA)s, these technologies that are present in resource rooms and multifunctional that reflect adaptations in regular classrooms. Some important factors that require observation are: the pedagogical training or upgrading of teachers; difficulties encountered by teachers with training in the area of special education in using the Assistive Technologies (TA); the involvement of the school about the use of Information and Communication Technology (ICT's) as Assistive Technologies (TAs); the knowledge of professionals about the Assistive Technologies (TAs) found at school; contemplation of the number of students included in the special educational care. Several factors require improvements. The results reported in this article reflect the reality of schools and had good acceptance and participation of the teachers involved.Este artigo relata a experiência realizada através de uma pesquisa de campo, com o objetivo de diagnosticar e proporcionar reflexões quanto ao uso das Tecnologias Assistivas, com professoras das salas de recursos multifuncionais e salas de aulas regulares de duas escolas públicas, da cidade de Uruguaiana, uma Municipal e outra Estadual. Pois, é um desafio ainda para muitos professores desenvolver os Atendimentos Educacionais Especiais e as aulas regulares para os alunos com Necessidades Educacionais Especiais, com o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação e Tecnologias Assistivas, tecnologias estas que estão presentes nas salas de recursos multifuncionais e que refletem adaptações nas salas de aulas regulares. Alguns fatores importantes e que requerem observação são: a formação pedagógica ou atualização das professoras; dificuldades encontradas pelas professoras com formação na área de Educação Especial em utilizar a Tecnologia Assistiva; o envolvimento da escola frente ao uso das Tecnologias da Informação e Comunicação como Tecnologias Assistivas; o conhecimento dos profissionais sobre as Tecnologias Assistivas encontrados na escola; contemplação do número de alunos incluídos nos Atendimentos Educacionais Especiais. Vários fatores requerem melhorias. Os resultados relatados neste artigo refletem a realidade das escolas, tiveram boa aceitação e participação dos professores envolvidos.Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Artes e LetrasMussoi, Eunice MariaNunes, Rose Cristina Alves2018-04-24T12:04:39Z2018-04-24T12:04:39Z2011-10-082011Trabalho de Conclusão de Curso de Especializaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/13045ark:/26339/001300000bbbpporAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2018-04-24T12:04:39Zoai:repositorio.ufsm.br:1/13045Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/ONGhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.comopendoar:2018-04-24T12:04:39Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
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