A atuação da prática da educação física em escolas municipais de educação infantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Toscan, Sheila
Data de Publicação: 2015
Idioma: por
Título da fonte: Manancial - Repositório Digital da UFSM
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Texto Completo: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/14817
Resumo: Monografia (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação Física e Desportos, Curso de Especialização em Educação Física Infantil e Anos Iniciais, EaD, RS, 2015.
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spelling A atuação da prática da educação física em escolas municipais de educação infantilThe performance of the practice of physical education in municipal school early childhood educationEducação físicaEducação infantilMovimentoPhysical educationEarly childhood educationMovementCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICAMonografia (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação Física e Desportos, Curso de Especialização em Educação Física Infantil e Anos Iniciais, EaD, RS, 2015.Preschool education is the initial level of basic education, with children 0-6 years of age, in day care centers or preschools. Physical education is getting more and more space in schools, and this is also happening in kindergarten, where it develops the view that the body is the primary means of child dialogue with the world and with those around her. This study aimed to portray the practice of physical education in two Municipal Early Childhood Education Schools: the EMEI Happy Child, and the EMEI Magic and Knowledge, highlighting the classes with students from four years old. The methodology consisted of observations of physical education classes, in those classes and a questionnaire administered the three teachers of the two schools. It was possible to see what actually happens in Physical Education, the surveyed groups. Classes taught by teachers of early childhood education, no training or expertise in Physical Education, where each, based on their previous knowledge, provides physical activities for their students. Through the study, it can be noticed that the teachers surveyed are providing their students, physical and recreational activities during class, however in most observations, there were activities circuits, repetitive and without the possibility of the child's intervention. Classes of Physical Education for Early Childhood Education, should be learning moments, but at the same time free, so that the child can spark your creativity and autonomy.A Educação Infantil é o nível inicial da Educação Básica, com crianças de 0 a 6 anos de idade, atendidas em creches ou pré-escolas. A Educação Física vem obtendo um espaço cada vez maior nas escolas, e isso vem acontecendo também na Educação Infantil, onde se desenvolve a visão de que o corpo é o principal meio da criança dialogar com o mundo e com os que a cercam. O presente trabalho teve como objetivo, retratar a prática da Educação Física em duas Escolas Municipais de Educação Infantil: a EMEI Criança Feliz, e a EMEI Magia e Saber, destacando as turmas com alunos de quatro anos de idade. A metodologia constituiu-se de observações das aulas de Educação Física, nas referidas turmas e um questionário aplicado a três professoras das duas escolas. Foi possível verificar o que realmente acontece nas aulas de Educação Física, das turmas pesquisadas. Aulas ministradas por professores de Educação Infantil, sem formação ou especialização em Educação Física, onde cada um, embasado em seus conhecimentos prévios, proporciona atividades físicas para seus alunos. Através do estudo, pode-se perceber que os professores pesquisados estão proporcionando a seus alunos, atividades físicas e recreativas durante as aulas, entretanto na grande maioria das observações, aconteceram circuitos de atividades, repetitivos e sem a possibilidade da intervenção da criança. As aulas de Educação Física para a Educação Infantil, devem ser momentos de aprendizagem, mas ao mesmo tempo livres, para que a criança possa despertar sua criatividade e autonomia.Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Educação Física e DesportosCosta, Marcia Rejane JulioToscan, Sheila2018-11-13T11:23:06Z2018-11-13T11:23:06Z2015-02-212015Trabalho de Conclusão de Curso de Especializaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/14817ark:/26339/0013000010sb9porAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2018-11-14T05:02:38Zoai:repositorio.ufsm.br:1/14817Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/ONGhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.comopendoar:2018-11-14T05:02:38Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
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