Ensaiando a constituição da docência na educação de jovens e adultos
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Data de Publicação: | 2022 |
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Título da fonte: | Manancial - Repositório Digital da UFSM |
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Texto Completo: | http://repositorio.ufsm.br/handle/1/25032 |
Resumo: | Monografia (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação, Curso de Especialização em Gestão Educacional, RS, 2022. |
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Ensaiando a constituição da docência na educação de jovens e adultosRehearsing the formation of teaching in youth and adult educationEJA (Educação de Jovens e Adultos)Gestão da constituição docenteDocência na EJAYouth and adult educationManaging treaching formationTeaching in youth and adult educationCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOMonografia (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação, Curso de Especialização em Gestão Educacional, RS, 2022.This paper is associated to the Graduate Program in Public Policy and Educational Management, at the Federal University of Santa Maria (UFSM). It is a monographic essay, written as the final assignment of the Specialization Course in Educational Management, which aimed to present what I learned as an EJA teacher, displaying the principles that guide the ways of managing my doing and my conduct in the teaching and learning relationships that I established with my EJA students, and what I was able to perceive from the history of this modality, that persists in keeping up to date. This paper is structured in acts, as in a theatrical play, acts (parts) are rehearsed to compose a story and trajectory of the one who proposes it, as the last act to not complete it, for it assumes the position of cartographer.Este trabalho está vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). É um ensaio monográfico, escrito como trabalho final do Curso de Especialização em Gestão Educacional que teve como objetivo apresentar aquilo que aprendi como professor da EJA, mostrando princípios que orientam as formas de gestão do meu fazer e da minha conduta nas relações de ensino e aprendizagem que estabeleço com meus estudantes da EJA, e o que pude ir percebendo de uma história da modalidade que persiste em se manter atualizada. A estrutura do trabalho está organizada em atos tendo o sentido de que numa peça teatral se ensaiam atos (partes) para comporem uma história e trajetória daquele que se propõe, como último ato não concluir, pois assume a posição de cartógrafo.Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de EducaçãoPossa, Leandra BôerDias Neto, Fernando Souto2022-06-23T15:13:15Z2022-06-23T15:13:15Z2022-02-242022Trabalho de Conclusão de Curso de Especializaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/25032ark:/26339/001300000jttwporAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2022-06-23T15:13:15Zoai:repositorio.ufsm.br:1/25032Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/ONGhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.comopendoar:2022-06-23T15:13:15Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false |
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