Tecnologias da informação e comunicação aplicadas à educação

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Welewicki, Hamilton de Godoy
Data de Publicação: 2007
Tipo de documento: Livro
Idioma: por
Título da fonte: Manancial - Repositório Digital da UFSM
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Texto Completo: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/18290
Resumo: Material Didático do NTE - Curso de Licenciatura Pedagogia
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spelling Tecnologias da informação e comunicação aplicadas à educaçãoTecnologiaEducaçãoInformaçãoComunicaçãoCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::TECNOLOGIA EDUCACIONALMaterial Didático do NTE - Curso de Licenciatura PedagogiaO componente curricular Tecnologias de Informação e Comunicação Aplicadas à Educação (para simplificar, TICs), organizado como uma disciplina de 60 horas, tem como objetivos gerais: - apresentar as TICs, situando sua importância no mundo contemporâneo; - estudar as principais características das TICs, relacionando-as aos processos de ensino e de aprendizagem; - fazer um estudo crítico dos potenciais e dos limites das TICs em relação à educação; e - oferecer oportunidades e experiências formativas quanto ao uso das TICS na educação. Para dar conta desses objetivos, o trabalho na disciplina está organizado em quatro grandes unidades. Na primeira unidade, iremos contextualizar as TICs, situando-as historicamente e caracterizando-as. A segunda unidade se ocupará em analisar as mídias e os modos de organização das TICs. Na terceira, vamos tratar dos impactos das TICs sobre as práticas de linguagem, o que deve preparar o campo para o trabalho na quarta unidade, que tem como foco a relação e as aplicações das TICS no que se refere à educação. Essa relação que pode ser vista como um objetivo presente (ainda que implicitamente) ao longo de toda a disciplina. O trabalho será conduzido numa relação intensa entre teoria e prática, de forma que a própria prática na disciplina deve servir de subsídio para a reflexão e a discussão sobre as TICs. Em função disso, a avaliação levará em conta a participação nas tarefas, encontros e discussões, bem como a capacidade de sistematizar as aprendizagens realizadas.Brasil2019-09-19T14:06:04Z2019-09-19T14:06:04Z2007info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bookapplication/pdfWELEWICKI, Hamilton de Godoy et al. Tecnologia da informação e comunicação aplicadas à educação. 1. ed. Santa Maria, RS: UFSM, NTE, UAB, 2007.http://repositorio.ufsm.br/handle/1/18290ark:/26339/001300000wv9pporAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessWelewicki, Hamilton de Godoyreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2019-09-20T06:06:43Zoai:repositorio.ufsm.br:1/18290Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/ONGhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.comopendoar:2019-09-20T06:06:43Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
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