Design Educacional orientado a projetos: relatos de ensino e aprendizagem em contextos formais e acadêmicos
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Data de Publicação: | 2023 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Livro |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UNIFESP |
Texto Completo: | https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/68422 |
Resumo: | O livro “Design Educacional Orientado a Projetos: Relatos de Ensino e Aprendizagem em Contextos Formais e Acadêmicos” apresenta experiências de projetos de Design Educacional, reunindo relatos de trabalho de estudantes do curso TEDE da Unifesp, que elaboraram projetos para atender às demandas de professores em meio às situações que emergiram do cenário da pandemia da COVID-19. Cada projeto desenvolvido apresenta uma abordagem única, explorando diferentes estratégias adotadas para garantir uma educação eficaz e engajadora no período pandêmico. Os capítulos apresentados registram vivências dos alunos que deram vida à teoria e conceitos discutidos ao longo do curso TEDE, proporcionando insights para a prática educacional em um mundo digital. Cada capítulo esclarece a demanda apresentada, as estratégias adotadas, os desafios enfrentados e as possibilidades evidenciadas. São descritas, também, as estratégias, tecnologias, plataformas e recursos diversos utilizados, bem como as estratégias que envolveram a reformulação de materiais didáticos para acomodar o ambiente digital, o uso de modelos híbridos de ensino, a gamificação para tornar a aprendizagem mais interativa e lúdica, a criação de trilhas de aprendizagem em aplicativos de mensagens, além, é claro, de fornecer um panorama para o incrível trabalho de adaptação e inovação que a Educação tem demonstrado nesses tempos tão desafiadores. |
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Design Educacional orientado a projetos: relatos de ensino e aprendizagem em contextos formais e acadêmicosDesign educacionalAprendizagem baseada em projetosEnsino formalProjetos educacionaisEnsino e aprendizagemProjeto integradorO livro “Design Educacional Orientado a Projetos: Relatos de Ensino e Aprendizagem em Contextos Formais e Acadêmicos” apresenta experiências de projetos de Design Educacional, reunindo relatos de trabalho de estudantes do curso TEDE da Unifesp, que elaboraram projetos para atender às demandas de professores em meio às situações que emergiram do cenário da pandemia da COVID-19. Cada projeto desenvolvido apresenta uma abordagem única, explorando diferentes estratégias adotadas para garantir uma educação eficaz e engajadora no período pandêmico. Os capítulos apresentados registram vivências dos alunos que deram vida à teoria e conceitos discutidos ao longo do curso TEDE, proporcionando insights para a prática educacional em um mundo digital. Cada capítulo esclarece a demanda apresentada, as estratégias adotadas, os desafios enfrentados e as possibilidades evidenciadas. São descritas, também, as estratégias, tecnologias, plataformas e recursos diversos utilizados, bem como as estratégias que envolveram a reformulação de materiais didáticos para acomodar o ambiente digital, o uso de modelos híbridos de ensino, a gamificação para tornar a aprendizagem mais interativa e lúdica, a criação de trilhas de aprendizagem em aplicativos de mensagens, além, é claro, de fornecer um panorama para o incrível trabalho de adaptação e inovação que a Educação tem demonstrado nesses tempos tão desafiadores.O livro “Design Educacional Orientado a Projetos: Relatos de Ensino e Aprendizagem em Contextos Formais e Acadêmicos” apresenta experiências de projetos de Design Educacional, reunindo relatos de trabalho de estudantes do curso TEDE da Unifesp, que elaboraram projetos para atender às demandas de professores em meio às situações que emergiram do cenário da pandemia da COVID-19. Cada projeto desenvolvido apresenta uma abordagem única, explorando diferentes estratégias adotadas para garantir uma educação eficaz e engajadora no período pandêmico. Os capítulos apresentados registram vivências dos alunos que deram vida à teoria e conceitos discutidos ao longo do curso TEDE, proporcionando insights para a prática educacional em um mundo digital. Cada capítulo esclarece a demanda apresentada, as estratégias adotadas, os desafios enfrentados e as possibilidades evidenciadas. São descritas, também, as estratégias, tecnologias, plataformas e recursos diversos utilizados, bem como as estratégias que envolveram a reformulação de materiais didáticos para acomodar o ambiente digital, o uso de modelos híbridos de ensino, a gamificação para tornar a aprendizagem mais interativa e lúdica, a criação de trilhas de aprendizagem em aplicativos de mensagens, além, é claro, de fornecer um panorama para o incrível trabalho de adaptação e inovação que a Educação tem demonstrado nesses tempos tão desafiadores.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)UAB Unifesp publicaçõeshttp://lattes.cnpq.br/5525481700316599Gamez, Luciano [UNIFESP]Malheiro, Cicera A. Lima2023-06-30T12:14:49Z2023-06-30T12:14:49Z2023-06-29info:eu-repo/semantics/bookinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion171application/pdfhttps://repositorio.unifesp.br/handle/11600/68422porSão Pauloinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UNIFESPinstname:Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)instacron:UNIFESP2024-08-12T23:31:19Zoai:repositorio.unifesp.br/:11600/68422Repositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.unifesp.br/oai/requestbiblioteca.csp@unifesp.bropendoar:34652024-08-12T23:31:19Repositório Institucional da UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)false |
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