Os desafios de mulheres de baixa renda nos processos de reingresso na educação básica e busca por ingresso no ensino superior

• Autor(a) principal: Silva, Vinicius Mateus [UNIFESP]
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIFESP
• Texto Completo: https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/66178
• topic: Escola pública; Educação de jovens e adultos; Acesso à educação; Ensino superior

Esta pesquisa, de cunho qualitativo, consistiu em uma análise dos desafios de três mulheres moradoras da Baixada Santista (SP) que estudam ou estudaram na modalidade Educação de Jovens e Adultos e se encontram em situação de baixa renda. A ideia central foi realizar uma investigação que teve como ferramenta alguns recursos inerentes à psicologia, tais como a escuta ativa, a compreensão empática e o acolhimento. O objeto de estudo foram os desafios dessas mulheres tanto para o reingresso na educação básica quanto para o ingresso no ensino superior, levando em conta seus processos de exclusão escolar. Os procedimentos metodológicos utilizados foram a observação participante e as entrevistas semiestruturadas. A importância de tal investigação é dada pelo fundamental papel exercido pela escolarização tanto no acesso ao mercado de trabalho quanto na construção de uma sociedade justa e igualitária. O resultado desta pesquisa foi uma maior compreensão acerca das condições propulsoras e impeditivas da conclusão do ensino básico e ingresso no superior por parte de mulheres adultas de baixa renda, sendo elas relacionadas a questões passíveis de alteração ou inevitáveis. Além disso, esta pesquisa pôde suscitar expectativas, dificuldades e necessidades específicas dessas mulheres.