Pesquisa descritiva de vídeos com conteúdo científico da plataforma Youtube

• Autor(a) principal: Nogueira, Maria Thereza de Miranda Vianna [UNIFESP]
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIFESP
• Texto Completo: https://hdl.handle.net/11600/62650
• topic: Áudio Visual; Vídeos; Youtube; Curtidas; Visualizações; Visual audio; Videos; Youtube; Likes; Views

A pesquisa desenvolvida tem como objetivo descrever elementos da linguagem audiovisual de vídeos com temática química, disponíveis no YouTube e analisar se esses elementos investigados guardam alguma relação com o número de visualizações dos vídeos, além de avaliar se os critérios metodológicos abordados na pesquisa, bem como a produção dos vídeos e a linguagem científica tornam-se pertinentes para o uso deles como ferramenta para o ensino de química. Foram analisados trinta vídeos pertencentes a três canais diferentes, sendo eles classificados como “mais visualizados” e “menos visualizados”. Primeiro foi necessário entender o funcionamento da plataforma Youtube, critérios de avaliação para canais com muitos usuários inscritos, processo de monetização entre outros processos exigidos para que esses vídeos pudessem estar disponíveis. A metodologia aplicada tornou-se descritiva, uma vez que foi necessário assistir vídeo por vídeo, analisar a presença dos parâmetros (vinheta, introdução, grafismo, música de fundo e imagem) entender o conteúdo abordado, analisar quantidade de visualizações, buscar informações específicas como data de criação do canal, data de postagem do vídeo, roteirista, criação, edição, apresentador, conhecido como ‘Youtuber’. Para fundamentar os resultados e as discussões foram desenvolvidos quadros informativos referentes aos parâmetros analisados e gráficos comparativos com o objetivo de torná-los mais visuais. Por fim, concluir se a abordagem dessas ferramentas educacionais se torna pertinente para o ensino de ciências.