O Clamor de João Batista ou O Pensamento de Jörn Rüsen no Ensino de História no Brasil – 1989- 2014

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Nadotti, Vanessa Xavier [UNIFESP]
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNIFESP
Texto Completo: https://repositorio.unifesp.br/11600/67739
Resumo: Esta pesquisa estuda a recepção do pensamento do historiador Jörn Rüsen no âmbito do Ensino de História a partir de 1989 até os dias atuais. Analisamos a maneira pelo qual a teoria do historiador penetrou nas discussões sobre o ensino, procurando traçar e apontar os principais momentos a partir da tradução de suas obras no Brasil. Investigamos os principais lugares que utilizaram o referencial teórico de Didática da História e consciência histórica realizando um mapeamento da produção historiográfica na pós-graduação das universidades brasileiras, no qual verificou-se a concentração de obras no estado do Paraná. Além disso, realizou-se um debate em torno dos referenciais teóricos de Rüsen através de Kazumi Munakata, Circe Bittencourt, Andre Chervel, Reinhart Koselleck e Edward Thompson.
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